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安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 張勝利）改革開放后誕生的“五大”（刊授大學(xué)、自修大學(xué)、廣播電視大學(xué)、函授大學(xué)和夜大），開創(chuàng)了教育辦學(xué)的新途徑，為渴求深造，提高個(gè)人素質(zhì)和能力的在職人員，于全日制普通高校之外，另開了一條自學(xué)成才之路。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，我經(jīng)歷了這五個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，在工作和生活等方面，收獲不小，也逐漸圓著我的讀書夢(mèng)。
首先開始的是1981年由《山西青年》雜志創(chuàng)辦的刊授大學(xué)。通過(guò)訂閱期刊，接受學(xué)習(xí)安排及輔導(dǎo)，這在改革開放初期，無(wú)疑是為因各種原因不能參加高考的有志者，開創(chuàng)的突破時(shí)空限制，方便、靈活且不影響在職工作的全新的辦學(xué)形式。由于契合了社會(huì)需要，“刊大”一經(jīng)開辦，就吸引了全國(guó)各地51萬(wàn)之眾的自學(xué)者報(bào)名，36歲的我也成了她的學(xué)員。
初涉“刊大”寄發(fā)的大學(xué)中文教材，頓時(shí)讓人眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，著名詩(shī)人郭小川詩(shī)作重章疊句等手法，原來(lái)借鑒自《詩(shī)經(jīng)》的作品。我也曾在工作間隙，用三個(gè)雨天的時(shí)間，精研了《楚辭》的代表篇章《離騷》。那本一直不時(shí)翻用，由上海文化出版社出版，收有近百種實(shí)用文體，所引例文多為名家名作，在社會(huì)反映良好的《中國(guó)實(shí)用文體大全》，就是“刊大”編用的教材。
至今，我一直心存感激，難忘“刊大”對(duì)我自學(xué)的引路之功。
1983年秋，在經(jīng)過(guò)北京、遼寧等四省市兩年的試點(diǎn)后，全國(guó)高等教育自學(xué)考試也在陜西開考了。由于“刊大”尚未取得考核發(fā)證資格，我復(fù)習(xí)了“刊大”發(fā)給我的《馬克思主義哲學(xué)基本原理》，參加了安康歷史上的首次高教自考。
《馬克思主義哲學(xué)基本原理》是一門概括性、抽象性極強(qiáng)的難學(xué)課程。由于無(wú)人指點(diǎn)，我沿用一般學(xué)科閱讀過(guò)關(guān)的方法，又因?qū)滩牡恼鹿?jié)構(gòu)成，缺乏系統(tǒng)而又邏輯性的把握，加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)答題應(yīng)對(duì)的考場(chǎng)實(shí)踐，首次自考以五十幾分?jǐn)”薄?span style="display:none">gGj安康新聞網(wǎng)
有了真槍實(shí)彈的考場(chǎng)實(shí)踐，我隨即調(diào)整了復(fù)習(xí)思路，分清主次，緊抓要領(lǐng)，在次年春季的第二次高教自考中，《哲學(xué)》單科順利過(guò)關(guān)，領(lǐng)到了一張由西北大學(xué)蓋章的單科合格證書。這極大地增強(qiáng)了我的自信心，突破了大學(xué)考試的神秘感，為我以后主講哲學(xué)，執(zhí)教黨校作了準(zhǔn)備。
兩次高教自考的經(jīng)歷，相當(dāng)于進(jìn)了一所“自修大學(xué)”，對(duì)我而言，也就是上了第二個(gè)大學(xué)。
正當(dāng)我打算按照高教自考一年兩次的考試安排，逐門拿下中文專業(yè)開設(shè)的課程時(shí)，1984年夏，單位政辦的同事拿著中央電大招生的文件，問(wèn)我愿否報(bào)考電大首屆黨政專業(yè)。我一看文件寫明考上即可脫產(chǎn)學(xué)習(xí)拿大專文憑，遂按捺不住心中的喜悅，馬上填表作了報(bào)考。
1984年秋，四分之三的錄取率，讓我坐進(jìn)了電大黨政班的教室，開始了為期兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的好處是可以克服孤學(xué)無(wú)友之弊，彼此可以交流互學(xué)，相互促進(jìn)。70多名經(jīng)歷相似，急欲追回被誤年華的學(xué)友，一旦聚在一起，人人心中都鉚足了勁，要在這難得一取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中一比高低。
電大開設(shè)的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》課，要求把讀作品放在首要位置，教材著者黃修己教授甚至說(shuō)“不讀作品就等于沒(méi)有學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。”我認(rèn)真閱讀了《子夜》《家》等80種必讀作品，彌補(bǔ)了自己此前讀當(dāng)代作家作品多，讀現(xiàn)代作家作品少的缺欠。記得讀《太陽(yáng)照在桑干河上》，丁玲那平靜而又不露主觀傾向的敘述筆調(diào)，讓我在初讀前三分之一篇幅時(shí)，感覺(jué)平淡枯燥，幾乎放棄了對(duì)它的閱讀。繼續(xù)讀下去，方才體悟到名作就是名作，這部忠于生活真實(shí)內(nèi)涵深刻手法別致的佳作，能為新中國(guó)在國(guó)際文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中第一個(gè)爭(zhēng)得榮譽(yù)，確屬實(shí)至名歸。
深鉆了一大批教材，越過(guò)了《形式邏輯》《BCK語(yǔ)言》等非常規(guī)課程的難關(guān)，大家都覺(jué)得兩年整的電大學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)分析問(wèn)題的能力，學(xué)到了真東西，感覺(jué)在各方面都有明顯的提升。隨著評(píng)賈平凹作品的畢業(yè)論文《山地筆記的詩(shī)化技巧》評(píng)為優(yōu)秀，入編電大分校編印的《畢業(yè)論文選》，我也結(jié)束了第三個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)。
此時(shí)，縣委黨校正在申報(bào)中專體制，對(duì)教員的需求自然是首當(dāng)其要的硬件，經(jīng)推薦，組織部考察選調(diào)我到黨校當(dāng)教員。這樣，盤書弄學(xué)問(wèn)的個(gè)人愛好就同本職工作相一致，職業(yè)與事業(yè)成為一體，這也算是多年讀書學(xué)習(xí)帶給我的回報(bào)吧？
改革開放繼續(xù)向前推進(jìn)，國(guó)家迫切需要經(jīng)濟(jì)法律方面的人才。為適應(yīng)需求，黨校舉辦大規(guī)模的函授教育，對(duì)干部進(jìn)行這方面的大專培訓(xùn)。我雖跟著轉(zhuǎn)型，邊學(xué)邊干，熱蒸現(xiàn)實(shí)，終覺(jué)不很趁手。于是，在1997年8月，我又參加了中央黨校函授學(xué)院經(jīng)管專業(yè)的本科函授。面對(duì)著一大堆諸如《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論綱》《金融學(xué)》《國(guó)際投資》等教材，我一邊干好工作，一邊硬著頭皮，堅(jiān)持逐頁(yè)啃完了這些在我看來(lái)并非生動(dòng)的艱深書籍。
檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵在考核。盡管當(dāng)時(shí)我已年過(guò)五旬，但在“要真正學(xué)點(diǎn)東西”的想法驅(qū)使下，在上級(jí)黨校監(jiān)考人員要我“為大家?guī)�(gè)頭”的督促下，面對(duì)兩年半五個(gè)學(xué)期的全部閉卷考試，我還是強(qiáng)撐著只帶一只鋼筆進(jìn)考場(chǎng)，完成了各科考試。54歲時(shí)，我上完了第四個(gè)大學(xué)。
2005年，我在工作了40個(gè)年頭后按期退休。然而，我的讀書自修非但沒(méi)有停止，反而因?yàn)闀r(shí)間寬裕，支配自由，無(wú)功利的羈絆，讀得更多更廣更為切合心性了。這里，我不想歷數(shù)翻過(guò)多少書，也不想羅列那些不多見的書名，只說(shuō)一件事吧。剛回家的日子，我用四年時(shí)間，每日數(shù)篇，仔細(xì)品賞完上海辭書出版社出版，共收詞人327位作品1500篇，由唐圭璋、周汝昌、葉嘉瑩等巨擘名家撰稿，兩塊磚頭般厚共分上下冊(cè)的《唐宋詞鑒賞辭典》。
“刊大”“自大”“電大”“函大”，算來(lái)“五大”還缺一大。別急，想起我常常燈下看書，夜夜攻讀，這不是在上著不分專業(yè)，遠(yuǎn)未結(jié)業(yè)的“夜大”嗎？
讀書是我的生活方式，養(yǎng)生途徑，終身習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使我精神強(qiáng)大，生活充實(shí)，快樂(lè)無(wú)限。
哦，我的難忘的不斷圓我讀書夢(mèng)的“五大”。
