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□ 周瑞玲
黨的二十大召開在即，這是黨和國家政治生活中的一件大事。做好黨校工作意義重大、使命光榮。我們要擔(dān)當(dāng)崇高使命、實(shí)施“五校”戰(zhàn)略、矢志爭創(chuàng)一流，奮力推動(dòng)安康黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)干實(shí)績迎接黨的二十大勝利召開。
堅(jiān)持質(zhì)量立校。辦學(xué)質(zhì)量是黨校安身立命之本。我們要把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要遵循和自覺追求，抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求提質(zhì)量塑形象。突出學(xué)員滿意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以辦好每一期培訓(xùn)班次為目標(biāo)，根據(jù)不同班次學(xué)員特點(diǎn)，圍繞“教什么、怎么教、如何管”，精心設(shè)置課程，優(yōu)化教學(xué)供給，豐富組織形式，打造“一班一品”，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性和實(shí)效性，不斷提升學(xué)員獲得感和滿意度。突出“課比天大”辦學(xué)導(dǎo)向。樹立沒有精品課就談不上高質(zhì)量發(fā)展的理念，以講好每一堂課為基本要求，堅(jiān)持“政治性+專業(yè)性+指導(dǎo)性”標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌教學(xué)需求和個(gè)人專長，科學(xué)建立專題申報(bào)指南，嚴(yán)把選題關(guān)、打磨關(guān)、準(zhǔn)入關(guān)，確保上講臺(tái)必是精品，讓黨校課堂打動(dòng)人心、受人歡迎。突出教研咨一體化發(fā)展。采取“清單選題、自主出題、統(tǒng)籌派題”相結(jié)合的方式，統(tǒng)籌整合市縣黨校力量推出更多精品力作，抓好科研咨政“后半篇文章”；建好用好各縣區(qū)教研基地，努力形成一批“精彩現(xiàn)場+精品課程+精美案例”的生動(dòng)實(shí)踐課程，讓學(xué)員既要“入眼”看亮點(diǎn)、更要“入心”受啟發(fā)。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校。人才是事業(yè)之基，是強(qiáng)校之本。我們要把人才隊(duì)伍視為黨校第一戰(zhàn)略資源，狠抓人才隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“三項(xiàng)”工程，厚植人才資源優(yōu)勢，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，以高素質(zhì)隊(duì)伍支撐黨校高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)施名師專才工程。以學(xué)術(shù)帶頭人為主體，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極搭建“比、學(xué)、趕、幫、超”平臺(tái)，舉全校之力培養(yǎng)造就知名教師、重點(diǎn)學(xué)科帶頭人特別是馬克思主義理論大家，確保黨校事業(yè)后繼有人、人才輩出。實(shí)施強(qiáng)基賦能工程。發(fā)揮校委理論學(xué)習(xí)中心組帶動(dòng)示范作用，抓實(shí)用好黨支部“三會(huì)一課”、部門周例會(huì)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺(tái)，促進(jìn)教職工特別是年輕教師打牢學(xué)術(shù)功底，在“精、專、深”上下功夫，提高理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)施精神提振工程。以調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性為目標(biāo)，全面推行“雙向工作”機(jī)制，把自上而下引領(lǐng)帶動(dòng)和自下而上主動(dòng)作為結(jié)合起來，最大限度激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，讓想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位。
堅(jiān)持開放興校。開放辦學(xué)是增強(qiáng)辦學(xué)活力、提高辦學(xué)水平的重要途徑。我們要秉持開放辦學(xué)理念，進(jìn)一步解放思想，跳出黨�？袋h校，堅(jiān)持“內(nèi)外兼修”，積極探索辦學(xué)規(guī)律，全面提升辦學(xué)水平，將黨校打造成立足安康、面向全省乃至全國的干部培訓(xùn)學(xué)校、理論建設(shè)陣地和對(duì)外開放窗口。用好優(yōu)勢資源。要抓住發(fā)展機(jī)遇，用好有利條件，盤活挖潛硬件設(shè)施和人才隊(duì)伍兩種優(yōu)勢資源，最大限度發(fā)揮資源效能，在堅(jiān)持政治效益的前提下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，持續(xù)擴(kuò)大黨校影響力和美譽(yù)度。強(qiáng)化內(nèi)引外聯(lián)。堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來”并重，加強(qiáng)對(duì)外交流合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳推介安康辦學(xué)特色；放眼市內(nèi)外，選聘一批高水平兼職教師，促使學(xué)員思想“破冰”、行動(dòng)“突圍”。加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)。樹牢全市黨校“一盤棋”思想，以市縣黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估為“指揮棒”，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌和工作統(tǒng)籌，深化教研交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享發(fā)展，全面提升黨校整體辦學(xué)水平。
堅(jiān)持服務(wù)優(yōu)校。服務(wù)的優(yōu)與劣，直接影響到學(xué)員的學(xué)習(xí)感受和黨校形象聲譽(yù)。我們要聚焦主責(zé)主業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)工匠精神，突出定位精準(zhǔn)、服務(wù)精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)精確，以“滿意”服務(wù)和“品質(zhì)”服務(wù)彰顯黨校辦學(xué)水平。抓保障精細(xì)化。堅(jiān)持“事事精細(xì)、處處溫馨”服務(wù)理念，立足細(xì)致精致極致，嚴(yán)把細(xì)節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情周到，推動(dòng)形成管理精細(xì)、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的行政后勤服務(wù)體系。抓服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。探索完善符合黨校發(fā)展特點(diǎn)的后勤服務(wù)運(yùn)行保障機(jī)制，將標(biāo)準(zhǔn)化理念和方法貫穿后勤管理服務(wù)全過程、全要素，建立可控、可量化、可溯源的質(zhì)量管理體系，實(shí)現(xiàn)降成本、提效率、升質(zhì)量。抓環(huán)境人文化。以文明創(chuàng)建為抓手，凸顯“熔爐”特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園環(huán)境品質(zhì)，發(fā)揮校園文化浸潤、感染、熏陶作用，為教職員工、廣大學(xué)員提供人性化、人文化、生態(tài)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
堅(jiān)持從嚴(yán)治校。黨校是黨的重要窗口，從嚴(yán)治校是全面從嚴(yán)治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)。我們要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，激蕩清風(fēng)正氣，在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求上走在前、作表率。弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。對(duì)到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部，無論什么身份、什么職務(wù)，都要作為學(xué)員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，注重教與學(xué)相銜接、原則性與靈活性相統(tǒng)一，發(fā)揮助學(xué)、促學(xué)、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)作用，引導(dǎo)學(xué)員沉下心來“踱方步”“冷思考”。涵養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。堅(jiān)持教育者首先受教育，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，把修德與修才結(jié)合起來，把做人、做事、做學(xué)問統(tǒng)一起來，以深厚學(xué)術(shù)功底展現(xiàn)才華、以人格魅力和精彩授課感染學(xué)員。營造清朗校風(fēng)。堅(jiān)持以黨建促發(fā)展、聚人心，把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)要求融入黨校工作各方面、各環(huán)節(jié)，帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教職員工在教研一線、文明創(chuàng)建、鄉(xiāng)村振興等各條戰(zhàn)線上展風(fēng)采、建新功，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)匯聚高質(zhì)量發(fā)展磅礴力量。
（作者系中共安康市委黨校常務(wù)副校長）
