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□ 向詩(shī)兵
為了進(jìn)一步落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜來(lái)安考察重要講話重要指示精神，漢陰縣在全縣黨員干部中深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，重點(diǎn)圍繞思政課建設(shè)、易地扶貧搬遷和“三聯(lián)”促發(fā)展工作進(jìn)行有效探索，群眾的獲得感大幅度提升。高質(zhì)量的黨建對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用，成為全縣踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)實(shí)踐。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)思政課，構(gòu)建鑄魂育人體系。在“文明其精神，野蠻其體魄”的理論指導(dǎo)下，漢陰縣堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展、黨建與思政融合促富腦”原則，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化“一體推動(dòng)”。堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)題研究制定推進(jìn)中小學(xué)黨建引領(lǐng)思政課建設(shè)工作實(shí)施方案，在關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人等方面用力用情,形成以黨建為引領(lǐng)，堅(jiān)持思政課主體地位，積極發(fā)揮其他課程的育人作用，促進(jìn)黨建與思政課、思政課與學(xué)科、教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，統(tǒng)籌教育、財(cái)政、科研等部門(mén)組織實(shí)施，全縣形成通力協(xié)作“一盤(pán)棋”。二是堅(jiān)持“四融合”，著力推進(jìn)思政課“小課堂”提質(zhì)增效。思政與黨建融合，推行中小學(xué)校長(zhǎng)和黨支部書(shū)記任職一肩挑，推動(dòng)中小學(xué)書(shū)記抓思政教育；思政與德育融合，創(chuàng)新推廣“德育作業(yè)”，推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育一體化，促進(jìn)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；思政與學(xué)科融合，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)設(shè)特色地方課程，注重中小學(xué)音體美綜合實(shí)踐等課程開(kāi)設(shè)；“培練評(píng)”融合，對(duì)全縣各學(xué)校管理人員和思政課教師分兩級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)施思政課教師大練兵和考核評(píng)價(jià)，建立健全局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)三級(jí)推門(mén)聽(tīng)課機(jī)制。三是堅(jiān)持“三結(jié)合”，讓思政教育“大課堂”有趣有效。思政教育與日�；顒�(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)儀式教育，充分利用主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、入隊(duì)（團(tuán)）等育人情境，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣；思政教育與研學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將思政課教學(xué)搬到田間地頭、國(guó)防教育基地，開(kāi)展研學(xué)旅行和綜合實(shí)踐體驗(yàn)課，提高孩子的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；思政教育與校園文化相結(jié)合，充分發(fā)揮文化思政功能，推動(dòng)各中小學(xué)校積極探索思政教育與校園文化建設(shè)結(jié)合的有效路徑，助推各校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、班級(jí)文化等彰顯鮮明育人特色，時(shí)時(shí)處處融化于感情，育人于無(wú)聲。
加強(qiáng)支部建設(shè)，保障易地扶貧搬遷戶(hù)樂(lè)業(yè)安居。在“樂(lè)業(yè)安居”的理論指導(dǎo)下，漢陰縣堅(jiān)持以黨的建設(shè)為核心，著力破解搬遷群眾管理難、增收難、融入難“三大難題”，緊盯“搬得出、穩(wěn)得住、快融入、能致富”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)以“建強(qiáng)一個(gè)支部、建好三大載體、建設(shè)八個(gè)中心”為主要內(nèi)容的黨建引領(lǐng)易地搬遷社區(qū)實(shí)行“138”搬遷后續(xù)管理和扶持創(chuàng)新模式。一是建強(qiáng)支部，解決管理難題。組建黨組織，堅(jiān)持群眾搬遷到哪里，黨的組織和服務(wù)就跟進(jìn)到哪里，實(shí)現(xiàn)搬遷社區(qū)黨組織有效覆蓋。配齊配強(qiáng)班子，推動(dòng)規(guī)范運(yùn)行。將優(yōu)秀人才推選為搬遷社區(qū)黨支部書(shū)記，按照黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求進(jìn)行規(guī)范，確保搬遷社區(qū)黨組織有人干事、有錢(qián)辦事。二是搭建三個(gè)載體，解決發(fā)展難題。建好社區(qū)居委會(huì)或管委會(huì)，搭建行政服務(wù)載體抓服務(wù)，切實(shí)將黨組織的觸角延伸到搬遷群眾生產(chǎn)生活的每個(gè)角落。建好社區(qū)工廠，搭建就業(yè)服務(wù)載體，為搬遷群眾就近就地就業(yè)創(chuàng)造崗位。建好農(nóng)業(yè)園區(qū)，搭建產(chǎn)業(yè)增收載體，將貧困群眾緊緊嵌入產(chǎn)業(yè)鏈中。三是建設(shè)八個(gè)中心，解決融入難題。由社區(qū)黨組織牽頭，按照一個(gè)易地搬遷社區(qū)配套建設(shè)便民綜合服務(wù)中心、物業(yè)管理中心、平價(jià)購(gòu)物中心、老年人日間照料中心、兒童托管輔導(dǎo)中心、文體活動(dòng)中心、民事矛盾調(diào)解中心、紅白喜事服務(wù)中心共“八個(gè)中心”，解決搬遷群眾日常生活、就醫(yī)、就學(xué)等基本公共服務(wù)問(wèn)題，最大限度地為生產(chǎn)生活提供便利。
發(fā)揮基層黨組織政治功能，推動(dòng)“三聯(lián)”促發(fā)展。漢陰認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，把基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大合力，縣委在全縣推行“支部聯(lián)建、資源聯(lián)享、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”為主要內(nèi)容的“三聯(lián)”促發(fā)展工作機(jī)制。一是做實(shí)支部聯(lián)建，增強(qiáng)基層組織引領(lǐng)力。開(kāi)展村黨支部之間相聯(lián)、村黨支部與機(jī)關(guān)黨支部相聯(lián)、村黨支部與企業(yè)黨支部相聯(lián)，達(dá)到固本強(qiáng)基、合作共贏的目標(biāo)。支部聯(lián)建中，建強(qiáng)班子隊(duì)伍，通過(guò)班子共抓、隊(duì)伍共帶、活動(dòng)共推等方式，幫助村級(jí)黨組織不斷提升推動(dòng)發(fā)展的能力和水平。理清聯(lián)建思路，明晰發(fā)展目標(biāo)、突出發(fā)展重點(diǎn)。破解困難問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決聯(lián)建各方工作中存在的困難和問(wèn)題，推動(dòng)支部聯(lián)建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。二是做優(yōu)資源聯(lián)享，盤(pán)活生產(chǎn)發(fā)展要素。樹(shù)牢“全域發(fā)展一盤(pán)棋”理念，實(shí)現(xiàn)各方資源利用最優(yōu)化、效益最大化。推動(dòng)信息共享，建立信息臺(tái)賬，積極搭建聯(lián)建雙方信息對(duì)接平臺(tái)，精準(zhǔn)有效地為聯(lián)建各方提供資源、項(xiàng)目、勞動(dòng)力信息和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。推動(dòng)資本共享，實(shí)現(xiàn)聯(lián)建范圍內(nèi)資源聯(lián)享，共同開(kāi)發(fā)利用，探索聯(lián)建各方資金互借互貸、互為擔(dān)保等機(jī)制，著力解決村、企發(fā)展資金難題。推動(dòng)技術(shù)共享，組織開(kāi)展有針對(duì)性地對(duì)口技術(shù)交流、職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。推動(dòng)人才共享，摸清各村人才資源，建立“土專(zhuān)家”“田秀才”“產(chǎn)業(yè)大戶(hù)”等人才信息庫(kù)，定期組織鄉(xiāng)土人才專(zhuān)家跨村交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)土人才片區(qū)共享共育。三是做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。做實(shí)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，壯大集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
（作者系漢陰縣委常委、組織部部長(zhǎng)）
