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在體育產(chǎn)業(yè)不斷延伸的鏈條中，政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、參與人群各自應(yīng)扮演什么角色，從哪里去撬動(dòng)供給側(cè)改革的杠桿，是一個(gè)值得仔細(xì)琢磨的話題
體育產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)，但這并不意味著機(jī)遇和盈利唾手可得。在消費(fèi)升級(jí)的大背景下，體育產(chǎn)業(yè)要從大眾需求的角度出發(fā)，提供更為多元、更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，才能開(kāi)掘出這座“金礦”。其中的酸甜苦辣，從業(yè)者的心聲值得一聽(tīng)。
一位從事青少年體育培訓(xùn)多年的創(chuàng)業(yè)者感慨，現(xiàn)在不少資本看好體育培訓(xùn)，但“我們?nèi)钡钠鋵?shí)并不是錢”�；蛘哒f(shuō)，即便有了更多的錢，也不見(jiàn)得能解決發(fā)展的瓶頸。
具體來(lái)說(shuō)，這位創(chuàng)業(yè)者碰到的瓶頸有兩個(gè)。一個(gè)是場(chǎng)地，他所在的城市，能夠“發(fā)掘”出來(lái)的場(chǎng)地基本已經(jīng)被過(guò)了一遍篩子，首先是總量不足；其次很多單位和學(xué)校的場(chǎng)地并不對(duì)外開(kāi)放，即便利用率還可以再提高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想租用也是無(wú)可奈何。另一個(gè)瓶頸是渠道，體育培訓(xùn)的重點(diǎn)人群是青少年，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有和學(xué)校合作的意愿，他們?cè)谙嚓P(guān)項(xiàng)目上的專業(yè)培訓(xùn)能力也可以彌補(bǔ)學(xué)校體育課的不足。但這方面尚缺乏相關(guān)管理部門的制度性引導(dǎo)，他們和學(xué)校的合作，也是淺嘗輒止，始終不得其門而入�！跋襁@樣的問(wèn)題，即便我們手里有了更多的錢，眼下也沒(méi)什么好辦法�！�
這樣的感受道出了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中機(jī)遇和矛盾并存的現(xiàn)狀。從體育培訓(xùn)這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)來(lái)看，家庭和社會(huì)的需求都在快速增長(zhǎng)，不但足球、籃球、乒乓球、羽毛球這樣的運(yùn)動(dòng)廣受歡迎，一些原先的小眾項(xiàng)目如擊劍等也日漸紅火。另一方面，場(chǎng)地、師資、符合青少年身心條件的專業(yè)教程等，都是發(fā)展的短板和軟肋。如何補(bǔ)強(qiáng)，體育產(chǎn)業(yè)的供給側(cè)改革正當(dāng)其時(shí)。
隨著需求的增長(zhǎng)，更為細(xì)分的市場(chǎng)也在出現(xiàn)。比如，針對(duì)場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)這塊“洼地”，就有專業(yè)的公司應(yīng)運(yùn)而生，既盤活存量，又?jǐn)U大增量。在體育產(chǎn)業(yè)不斷延伸的鏈條中，政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、參與人群各自應(yīng)扮演什么角色，從哪里去撬動(dòng)供給側(cè)改革的杠桿，這是一個(gè)值得仔細(xì)琢磨的話題�！吧鐣�(huì)辦體育”的大趨勢(shì)下，打破原有框架、重新配置資源的不應(yīng)當(dāng)只是體育部門一家。多傾聽(tīng)從業(yè)者的聲音，多了解大眾需求的熱點(diǎn)，體育改革的坐標(biāo)自然就更為清晰。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2018年05月11日 23 版）
