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安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 朱爍旭 杜海洋） “大半年沒(méi)回來(lái)，現(xiàn)在鎮(zhèn)上學(xué)校也變得跟城里學(xué)校一樣漂亮了。以前學(xué)校晴天一身灰，雨天一身泥，現(xiàn)在都鋪成水泥地板和塑膠操場(chǎng)了。”紫陽(yáng)縣東木鎮(zhèn)月桂村的村民陳小春言語(yǔ)中滿是激動(dòng)，作為學(xué)生家長(zhǎng)，他最關(guān)心孩子教育問(wèn)題。
據(jù)了解，紫陽(yáng)縣在2017年投資2.86億元的基礎(chǔ)上，2018年再次投入1.6億元著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。僅2018年全縣就補(bǔ)充新任教師153名，培訓(xùn)教師3000余人次，有效解決了教師缺員、學(xué)科不配套等問(wèn)題。
近年來(lái)，紫陽(yáng)縣緊扣黨建引領(lǐng)這個(gè)中心，聚焦控輟保學(xué)、學(xué)生資助等重點(diǎn)領(lǐng)域，全面推進(jìn)“黨建+教育脫貧”工作，從組織機(jī)構(gòu)、政策宣傳等方面精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作。各學(xué)校實(shí)行黨支部書(shū)記和學(xué)校校長(zhǎng)“一肩挑”，把黨建工作和教育脫貧同安排、同部署、同檢查、同考核。全縣實(shí)行“局黨委——黨支部——黨小組”的網(wǎng)格化管理，把黨組織的思想、組織、制度、作風(fēng)建設(shè)傳達(dá)到教育脫貧的神經(jīng)末梢。積極推行黨員積分制管理，要求廣大黨員在政策宣傳和結(jié)對(duì)幫扶等方面樹(shù)立標(biāo)桿、示范帶動(dòng)。
該縣不斷從辦學(xué)條件、體制機(jī)制和人力保障三個(gè)方面持續(xù)用力，2017年投資2.86億元用于“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作，實(shí)施91所學(xué)校的新建和維修改造項(xiàng)目，配備了一大批教學(xué)儀器和設(shè)施設(shè)備。今年7月，紫陽(yáng)縣以全省第二名的高分順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收并授牌。紫陽(yáng)中學(xué)、毛壩中學(xué)和縣幼兒園陸續(xù)創(chuàng)建為省級(jí)示范高中、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中和省級(jí)示范幼兒園。400余名教師參加交流輪崗，農(nóng)村教師缺編和學(xué)科不配套等問(wèn)題得到了逐步緩解。推薦評(píng)選出省市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師29人，成立名師工作坊4個(gè)。
夯實(shí)六個(gè)規(guī)范，唱好教育脫貧“重頭戲”。規(guī)范包抓責(zé)任體系，做到機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確;規(guī)范惠民政策宣傳，通過(guò)設(shè)立宣傳專(zhuān)欄、印制宣傳彩頁(yè)，召開(kāi)會(huì)議等方式大力宣傳教育脫貧政策;規(guī)范貧困學(xué)生認(rèn)定,通過(guò)調(diào)查摸底、登記造冊(cè)、信息比對(duì)確定資助對(duì)象，確保資助對(duì)象認(rèn)定精準(zhǔn);規(guī)范資助資金管理,對(duì)資金申請(qǐng)、評(píng)審、發(fā)放等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，嚴(yán)格做到精準(zhǔn)資助;規(guī)范教師結(jié)對(duì)幫扶,全縣2200余名教師與1.8萬(wàn)名貧困家庭學(xué)生建立幫扶對(duì)子，有針對(duì)性地開(kāi)展情感、學(xué)業(yè)、物質(zhì)三大幫扶行動(dòng);規(guī)范檔案資料建設(shè)，對(duì)貧困家庭學(xué)生實(shí)行個(gè)人檔案“一生一袋”，建好資助對(duì)象臺(tái)賬。教育惠民政策實(shí)現(xiàn)了學(xué)前到大學(xué)階段全覆蓋，“免、貸、獎(jiǎng)、補(bǔ)”的學(xué)生資助體系日漸完善，守住了控輟保學(xué)底線。
隨著辦學(xué)條件的不斷改善，控輟保學(xué)、貧困家庭學(xué)生的受教育問(wèn)題、留守兒童等特殊群體的關(guān)愛(ài)幫扶工作也逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。對(duì)此，該縣著力從根源上破解制約教育發(fā)展的難題，建立了“縣局牽頭、學(xué)校負(fù)責(zé)”的教育脫貧工作機(jī)制，組建了從教體局到各鎮(zhèn)學(xué)校、各年級(jí)、各班縱向到底的教育脫貧攻堅(jiān)工作隊(duì)伍。制定下發(fā)了《教育脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)責(zé)任考核細(xì)則》《教育脫貧攻堅(jiān)工作考核辦法》等管理考評(píng)制度�？h教育督導(dǎo)室和紀(jì)檢監(jiān)察室不斷加大日常督查，確保教育惠民政策落實(shí)精細(xì)化、“零差錯(cuò)”。
