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安康新網(wǎng)訊（通訊員 伍賢永 楊富興）紫陽縣雙橋鎮(zhèn)目前有5所村級(jí)小學(xué)，在校學(xué)生350人。為進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，紫陽縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視村級(jí)小學(xué)建設(shè)工作，通過深入基層調(diào)研、加強(qiáng)教育教學(xué)指導(dǎo)、加大校園環(huán)境文化建設(shè)、加大扶持政策等舉措，強(qiáng)化對(duì)村級(jí)小學(xué)的管理。
本學(xué)期開學(xué)以來，該校督學(xué)牽頭，組織中心校校本部的相關(guān)部門人員深入鎮(zhèn)內(nèi)每所村級(jí)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，實(shí)地察看教育教學(xué)設(shè)施、校園文化建設(shè)、學(xué)校特色建設(shè)、校本課程開發(fā)、推門入室聽課、查閱教師備課教案、抽檢學(xué)生作業(yè)等情況，通過調(diào)研摸底，詳細(xì)了解村級(jí)小學(xué)的基本現(xiàn)狀及存在困難，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。督學(xué)調(diào)研組強(qiáng)調(diào)：“‘麻雀雖小，五臟俱全’，村小雖小，但也要加強(qiáng)管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。要讓文化建設(shè)成為體現(xiàn)師生思想動(dòng)態(tài)和精神內(nèi)涵的陣地，真正調(diào)動(dòng)師生的主觀能動(dòng)性，把小學(xué)校辦出特點(diǎn)，辦出特色，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到健康快樂的發(fā)展。并要求作為鄉(xiāng)村學(xué)校的現(xiàn)任師者，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深領(lǐng)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議通過的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，充分認(rèn)識(shí)到：到2020年全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育被提到“功在當(dāng)代、利在千秋”的高度，誓言“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞”。 深思陶行知的話：“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂，小而言之，全村的興衰；大而言之，全民族的命運(yùn)都掌握在小學(xué)教員的手里”。
調(diào)研結(jié)束后，紫陽縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校積極與相關(guān)部門聯(lián)系，逐步為村小配備白板、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，同時(shí)，給部分學(xué)校配備了活動(dòng)健身器材，并制定出臺(tái)《紫陽縣雙橋鎮(zhèn)村級(jí)小學(xué)管理方案》，對(duì)村級(jí)小學(xué)建設(shè)和管理進(jìn)行具體規(guī)范和指導(dǎo)。下一步，還將在師資、資金、設(shè)備等方面，強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大繼續(xù)向村級(jí)小學(xué)傾斜，確保本鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子也能和鎮(zhèn)中心校孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
