為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力推進(jìn)公民道德建設(shè)，營造崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚，根據(jù)學(xué)校德育工作特點(diǎn)，旬陽縣教體局要求強(qiáng)化措施在全縣中小學(xué)設(shè)立善行義舉榜。
善行義舉榜主要內(nèi)容是什么？
各校結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“四德”要求，個(gè)人品德以涵養(yǎng)正氣、學(xué)會(huì)做人為切入點(diǎn)，家庭美德以孝老愛親、勤儉和諧為切入點(diǎn)，職業(yè)道德以愛崗敬業(yè)、誠信履責(zé)為切入點(diǎn)，社會(huì)公德以遵紀(jì)守法、文明助人為切入點(diǎn)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵，對師生的善行義舉張榜公示，公示區(qū)域內(nèi)呈現(xiàn)優(yōu)秀師生的照片、姓名、榮譽(yù)及主要事跡。
善行義舉榜怎樣設(shè)立？
按照知榜、議榜、評榜、上榜、用榜、管榜六個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立善行義舉榜，達(dá)到立德育人效果。知榜，主要通過宣傳欄、校園廣播、倡議書、晨會(huì)、國旗下演講、家長會(huì)等形式，廣泛宣傳，使善行義舉榜得到家長、師生的支持；議榜，主要通過召開學(xué)生會(huì)和教職工代表會(huì)，廣泛征求意見，討論確定上榜標(biāo)準(zhǔn)和張榜內(nèi)容；評榜，主要根據(jù)“四德”要求，立足實(shí)際，就上榜候選典型、上榜類型、上榜理由等進(jìn)行民主評議；上榜，主要對上榜人員事跡進(jìn)行榜上公示；用榜，就是善行義舉榜建好后，利用道德講堂、文藝演出等形式，組織學(xué)習(xí)、宣傳上榜人員的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)更多人學(xué)模范、當(dāng)?shù)湫停还馨�，主要是安排人員對善行義舉榜進(jìn)行專門管理，定期評選表彰“四德”典型，完善更新上榜內(nèi)容，建立道德檔案。
善行義舉榜會(huì)帶來什么？
各中小學(xué)在具體工作中，把建立善行義舉榜與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)習(xí)落實(shí)新修訂的《中小學(xué)生守則》、開展文明禮儀養(yǎng)成教育、創(chuàng)建文明校園、提升教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，對擬定的“四德”先進(jìn)典型嚴(yán)格審查，確保先進(jìn)典型群眾公認(rèn)、經(jīng)得起檢驗(yàn)、起到示范帶動(dòng)作用。由于善行義舉榜張貼的是師生公認(rèn)的好人好事，講的是自己身邊的善行義舉，激發(fā)了廣大師生良好的道德情感、道德意愿、道德責(zé)任和道德力量，逐步形成了“人人做好人、好人做好事、好事就上榜、好人有好報(bào)”的良好氛圍。
