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通訊員 許兵 孟少猛 湯珊珊
今年這個(gè)暑假，石泉教育再次迎來(lái)高光時(shí)刻：高考一本、二本上線率和清華、浙大等名優(yōu)大學(xué)的錄取人數(shù)創(chuàng)歷史之最。一時(shí)間，“小縣大教育、全縣強(qiáng)教育”成為民生熱議話題。
石泉縣城關(guān)三小開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)
教育信息化助推教學(xué)質(zhì)量提升
地處秦巴山區(qū)的石泉縣，始終把發(fā)展教育事業(yè)作為最大民生，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，按照“抓雙普、促均衡、重創(chuàng)新、提質(zhì)量、強(qiáng)管理、出效益”工作思路，不斷提升全縣中小學(xué)辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力形成全面育人格局，奮力譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
一名學(xué)子的“大學(xué)夢(mèng)”
“清華大學(xué)，我考上了！”7月23日，石泉縣高考學(xué)子馬英琦第一時(shí)間查詢錄取結(jié)果后，迫不及待地跟父母和老師分享了這個(gè)好消息。
清華大學(xué)，是馬英琦一直以來(lái)的“大學(xué)夢(mèng)”。今年高考，他以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)高校專項(xiàng)計(jì)劃被清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取。“考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，這些天一直都很激動(dòng)，我將會(huì)繼續(xù)努力，珍惜校園生活，立志學(xué)有所成。”馬英琦對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬。
馬英琦出生在石泉縣的一個(gè)小山村，父母都是地地道道的農(nóng)民。在馬英琦的印象里，父母大多時(shí)候是沉默的，對(duì)自己和姐姐，念叨最多的就是：“要努力，一定要考上大學(xué)！”
2019年，馬英琦以優(yōu)異成績(jī)考上了石泉中學(xué)�？粗吕蠋�、新同學(xué)，馬英琦真切地感受到，自己步入了新階段。想著父母的叮嚀，馬英琦暗下決心：“我一定要好好學(xué)，學(xué)出個(gè)樣子來(lái)！”為此，他制定了可量化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。
馬英琦（右）在石泉中學(xué)圖書(shū)館看書(shū)
石泉縣城關(guān)二小開(kāi)展閱讀展示活動(dòng)
石泉中學(xué)邀請(qǐng)名師為高三學(xué)子授課點(diǎn)撥
“孩子成績(jī)一直挺好，我們沒(méi)多少文化，學(xué)業(yè)全靠老師指導(dǎo)。”馬英琦的媽媽王全香說(shuō)，“當(dāng)時(shí)想著，家里再困難，都要讓孩子安心上學(xué)。”
王全香和丈夫馬孝軍是種地務(wù)農(nóng)的好手，農(nóng)閑時(shí)就近務(wù)工增收。轉(zhuǎn)眼間，馬英琦上了高三，時(shí)間緊、壓力大。馬孝軍夫婦倆商量后，在高中附近租房居住，王全香照顧馬英琦，馬孝軍則四處打零工，負(fù)擔(dān)一家人的開(kāi)銷(xiāo)。
父母的付出和陪伴，馬英琦看在眼里、記在心上，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，想用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)深沉的愛(ài)。今年6月，馬英琦迎來(lái)改變命運(yùn)的高考。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，高考成績(jī)出爐，625分。在老師建議下，馬英琦決定沖刺清華大學(xué)專項(xiàng)計(jì)劃。
“專項(xiàng)計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)筆試和面試，學(xué)校安排了老師輔導(dǎo)筆試，李老師專程陪我去成都面試。”馬英琦說(shuō)道，“學(xué)校、老師和父母為了助我‘圓夢(mèng)’，付出了很多很多……”
馬英琦口中的李老師，正是對(duì)他贊不絕口的班主任李斌。“馬英琦主動(dòng)好學(xué)，性格陽(yáng)光。高二�？加幸淮螞](méi)考好，我找他談心，找問(wèn)題、教方法，他基礎(chǔ)扎實(shí)、認(rèn)真補(bǔ)短，很快成績(jī)就趕上來(lái)了。”李斌說(shuō)。
馬英琦載著他的夢(mèng)想繼續(xù)前行，圓夢(mèng)的故事還會(huì)繼續(xù)……
一所高中的“辦學(xué)經(jīng)”
“家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠真正在學(xué)校有所提高。”“同樣是考了80分，但學(xué)生的情況不一樣，要因材施教。”2021年8月28日，在石泉中學(xué)黨總支委員會(huì)上，大家踴躍發(fā)言，探討在“雙減”背景下，學(xué)校如何提升教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)熱烈討論，目標(biāo)逐漸清晰——在多年探索完善辦學(xué)體系的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”，凸顯“三個(gè)課堂”成效，逐步改革創(chuàng)新，辦石泉人民滿意的高中教育。
“為什么有些學(xué)生認(rèn)真，老師也負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)蕴岵簧先ィ?rdquo;2021年夏，在認(rèn)真調(diào)研教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，石泉中學(xué)《辦學(xué)水平提振三年行動(dòng)計(jì)劃》應(yīng)勢(shì)出臺(tái)。
“三年行動(dòng)計(jì)劃既明確了思路，又細(xì)化了分工，主要從校園改造、管理創(chuàng)新、師資建設(shè)、教學(xué)改革、提質(zhì)增效等方面詳細(xì)安排了重點(diǎn)任務(wù)。”石泉中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)李超旗介紹道。
實(shí)踐證明，行動(dòng)計(jì)劃是切實(shí)可行的。今年石泉中學(xué)高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，一本上線率44.6%，本科上線率達(dá)95%。喜人成績(jī)的背后，是石泉中學(xué)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和校園文化的彰顯。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在人。近年來(lái)，石泉中學(xué)全體教師不斷更新教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和評(píng)價(jià)方式改革工作，促進(jìn)教學(xué)工作制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)了老師備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測(cè)、評(píng)估流程管理精細(xì)化，綜合提升了教學(xué)水平。
石泉縣城關(guān)一小文藝社團(tuán)排練漢調(diào)二黃
石泉中學(xué)家校共育會(huì)
“雖然評(píng)價(jià)指標(biāo)更細(xì)，工作量大，但效果顯而易見(jiàn)。學(xué)校掌握了教學(xué)情況，老師也找準(zhǔn)了提升方向。對(duì)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，老師結(jié)對(duì)幫帶、學(xué)科組集中攻關(guān)，教學(xué)能力自然上升了。”李超旗說(shuō)。
為了讓教學(xué)改革更見(jiàn)效，石泉中學(xué)分年級(jí)制定“從苦治學(xué)”具體措施，分級(jí)簽署《目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)》，制定《課堂教學(xué)考核細(xì)則》，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，分年級(jí)成立文理兩個(gè)課題教學(xué)評(píng)估組，強(qiáng)化教師質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲，全面調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
除了給老師教學(xué)“對(duì)癥下藥”，石泉中學(xué)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行“把脈問(wèn)診”，實(shí)行在每學(xué)期期中、期末考試后舉行學(xué)情診斷分析會(huì)，任課老師逐一對(duì)每名學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，最后為學(xué)生提供綜合性改進(jìn)建議，并將考試中暴露出的問(wèn)題作為輔導(dǎo)重點(diǎn)。
“雖然高考是選拔性考試，但日常測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)業(yè)的診斷。我們要了解每個(gè)學(xué)生的信息，有針對(duì)性地為每個(gè)人提供指導(dǎo)。”李斌作為班主任，十分看重學(xué)情分析。除了每學(xué)期兩次集中大型學(xué)情診斷，日常教學(xué)中對(duì)于某一學(xué)科存在困難的學(xué)生，他都會(huì)召集任課教師進(jìn)行“會(huì)診”，結(jié)合學(xué)生以往的作業(yè)、試卷，共同分析、共商對(duì)策。
辦人民滿意的教育，不只是上課、作業(yè)和考試。石泉中學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人，結(jié)合“五育”并舉和學(xué)生發(fā)展需要，將課后服務(wù)納入整體育人環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，健全育人體系，打造特色品牌，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如今，在石泉中學(xué)，小組討論、知識(shí)競(jìng)答、自主探究、情境再現(xiàn)等教學(xué)場(chǎng)景，已經(jīng)成為課堂日常。走進(jìn)“第二課堂”，能看到豐富多彩的課后服務(wù)：縣內(nèi)研學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)精彩紛呈；校圖書(shū)館窗明幾凈、資料齊全，學(xué)生假期也可申請(qǐng)使用；全校開(kāi)發(fā)建設(shè)6大類(lèi)30余個(gè)社團(tuán)，學(xué)生紛紛參與、樂(lè)在其中。用李超旗的話說(shuō)，“辦石泉人民滿意的高中教育，我們既有信心，也有方法。”
一個(gè)小縣的“大教育”
近年來(lái)，石泉縣立足教育發(fā)展新階段，秉持教育發(fā)展新理念，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌各類(lèi)教育發(fā)展，大力提高教育質(zhì)量，深化教育改革創(chuàng)新，先后獲得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育示范縣、陜西省“雙高雙普”示范縣、陜西省智慧教育示范區(qū)、陜西省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革綜合試點(diǎn)縣等榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了“十四五”教育工作良好開(kāi)局。
這些成績(jī)的取得，是全縣廣大教育工作者勠力同心、奮力拼搏的結(jié)果，更是石泉縣委、縣政府高度重視發(fā)展教育的結(jié)果。一年來(lái)，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、石泉縣委書(shū)記陳蓮先后六次調(diào)研教育工作或看望慰問(wèn)師生代表，為石泉教育“把脈問(wèn)診”、為全縣師生加油鼓勁。陳蓮多次強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，進(jìn)一步加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，深化教育改革創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)石泉教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。
石泉縣緊盯教育“省一流、市前茅”發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)全面推進(jìn)“353”教育發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以一流辦學(xué)條件、一流教師隊(duì)伍、一流教育業(yè)績(jī)引領(lǐng)教育工作，從強(qiáng)化尊師重教、人才興教、創(chuàng)新強(qiáng)教、質(zhì)量名教、從嚴(yán)治教五個(gè)方面振興教育，以愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)的“三愛(ài)”精神引導(dǎo)教職員工為教育振興貢獻(xiàn)力量，努力在全縣上下形成通力協(xié)作、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管辦大教育、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的良好工作格局。
好的教育質(zhì)量，離不開(kāi)良好的辦學(xué)條件�？h長(zhǎng)梁鴻指出，教育是一個(gè)地方的未來(lái)，要千方百計(jì)抓好教育發(fā)展，想方設(shè)法提升辦學(xué)條件，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量，腳踏實(shí)地干出教育業(yè)績(jī)。近年來(lái)，石泉縣相繼投入1.3億元啟動(dòng)了城區(qū)幼兒園、城東幼兒園、城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園改擴(kuò)建等項(xiàng)目，實(shí)施了城關(guān)中學(xué)等4所學(xué)校校舍改造工程，為中心小學(xué)以上學(xué)校建立了錄播系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)，完善了校園安防系統(tǒng)，分期分批為學(xué)校配備了門(mén)禁和電子班牌等設(shè)備，持續(xù)改善中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件，有效緩解了“大班額”問(wèn)題。
石泉中學(xué)開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)提升活動(dòng)
學(xué)校是教學(xué)主陣地，也是落實(shí)“雙減”的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了讓學(xué)校練好內(nèi)功，提高教學(xué)實(shí)效，石泉縣相繼制定出臺(tái)了《中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展暨年度綜合考核辦法（試行）》《石泉縣深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《石泉縣中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》《石泉縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》《石泉縣中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”負(fù)面清單》等長(zhǎng)效性文件，形成鮮明教育工作導(dǎo)向。
于是，一股“減負(fù)增效、協(xié)調(diào)發(fā)展”的東風(fēng)吹遍石泉所有中小學(xué)。各校建立“五育融合”機(jī)制，協(xié)同推進(jìn)“三個(gè)課堂”，在“提質(zhì)增效”上下功夫，讓高效課堂、特色實(shí)踐成為科學(xué)實(shí)施“雙減”工作、推進(jìn)“五育并舉”的有效載體。
今年暑假期間，石泉縣號(hào)召學(xué)生積極參與“勞動(dòng)不放假，暑期創(chuàng)美好，爭(zhēng)當(dāng)?shù)貧馍倌?rdquo;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，各學(xué)校結(jié)合勞動(dòng)教育實(shí)際下發(fā)《分年級(jí)勞動(dòng)清單》，學(xué)生自主選擇勞動(dòng)項(xiàng)目，制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)技能，為暑假生活增添活力。
8月12日，石泉縣2022年中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班在西安順利結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)包含名師講座、名校觀摩和互動(dòng)研討等形式，能夠進(jìn)一步提高全體中小學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)能力、管理智慧和課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng)。
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。石泉采取多種形式精心組織開(kāi)展師德師能提升培訓(xùn)，大力實(shí)施名校長(zhǎng)、名師、名校、名班主任“四名工程”，分類(lèi)推進(jìn)卓越提升計(jì)劃，累計(jì)培養(yǎng)“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師510名，占全縣教師總數(shù)37.23%。同時(shí)通過(guò)實(shí)施教師增量績(jī)效、創(chuàng)新校長(zhǎng)選拔培養(yǎng)、完善職稱評(píng)聘機(jī)制等措施，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)了師資素質(zhì)整體提升。
如今，石泉縣探索推行的“156”中小學(xué)智慧教育模式、“3456”學(xué)校心理健康教育工作模式、“三個(gè)一”校園安全聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制、“四個(gè)三”中小學(xué)黨建工作機(jī)制等多項(xiàng)教育特色工作走在省市前列。就在這個(gè)暑假，《石泉縣教育提振三年行動(dòng)計(jì)劃》正式出臺(tái)，明確聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力實(shí)現(xiàn)“十四五”教育發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)教育質(zhì)量全面提升、縣域教育整體發(fā)展水平邁上新臺(tái)階。
教育是國(guó)之大計(jì)，也是民生之本；教育是今天，更是明天。石泉縣通過(guò)多年來(lái)的不懈付出和努力，教育事業(yè)取得了亮眼成績(jī)。展望未來(lái)，在石泉這片教育“沃土”上，必將持續(xù)催生教育“新花”，結(jié)出更多教育“碩果”。
