通訊員 陳媛 李琪
“只要組織需要，我會堅決服從，努力把扶貧工作做好！”作為剛剛研修歸來的“80后”學(xué)者型干部，面對組織的再次召喚，李曉東堅定地回答。在秦嶺大山深處，他用實際行動兌現(xiàn)著自己的承諾，踐行了自己的初心。
勇于擔(dān)當?shù)?ldquo;年輕人”
2019年7月，李曉東作為河海大學(xué)選派的第三任駐石泉縣池河鎮(zhèn)五愛村第一書記，開啟了幫扶之旅。啟程那一天，正是他的愛人和兩歲孩子回國之時，一家人擦肩而過。“我們已經(jīng)有近一年沒見面了，這一去正趕上石泉縣脫貧攻堅百日沖刺，不知什么時候才能見到他們。” 李曉東說。
因為較前兩任第一書記年輕，工作經(jīng)歷也相對單一，駐村對李曉東而言，充滿了困難和挑戰(zhàn)。到石泉不到一個月，就黑了，也瘦了。他坦言：“盡管做了種種心理準備，來了之后，還是覺得跟想象的不一樣，吃的、住的、干的工作，完全不適應(yīng)。”
“不過想到前面幾位年長的前輩都堅持下來了，自己有什么不行的呢！”在不斷摸索中，李曉東對當?shù)氐那闆r也越來越熟悉，“現(xiàn)在最困難的時候已經(jīng)過去了，當前第一要務(wù)是全心全意投入到脫貧攻堅沖刺中，盡全力為五愛村村民奔小康謀實事、出實招、解難題。”話里行間，體現(xiàn)了他為當?shù)匕傩罩\福祉的樸實熱忱的心。
扶志扶智的“知心人”
駐村后，他迅速進入角色，以戶籍核查作為工作的切入點，從縣鎮(zhèn)上調(diào)取了五愛村所有戶籍信息，以固定時間為節(jié)點，逐戶排查核對，建立了一份完整的戶籍庫。在完善資料的過程中，他頂著烈日走訪群眾，深入了解貧困戶的困難和需求，想方設(shè)法融入當?shù)厝罕娚�。每天記錄的扶貧日志上，留下了一筆筆他對五愛村村民的切實關(guān)懷。在他的直接幫扶下，殘疾村民貧困戶廖元銀不斷發(fā)展壯大林下養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)雞規(guī)模達到5000只，帶動周邊10余戶村民增收，成為脫貧致富的榜樣。
“只要了解到群眾有困難和需求，他總是盡力伸出援助之手。”時任五愛村村委會主任的鐘家剛，提到李曉東時贊不絕口。
“作為高校派駐的扶貧干部，熱心解難題固然重要，通過教育引導(dǎo)發(fā)揮扶志扶智的作用才更有意義！”到村工作后，李曉東主動為村上的黨員上黨課，增強大家脫貧攻堅的信心，并帶領(lǐng)村干部圍繞五愛村脫貧后產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式進行調(diào)研，共同申報了教育部扶貧專項課題并獲得資助。
真情助教的“熱心人”
走進五愛村村委會，首先看到的是一塊碩大的電子屏幕，這是由前任第一書記聯(lián)系河海大學(xué)捐贈20萬元援建的。李曉東駐村之后，將電子屏幕發(fā)展成思想教育的平臺，在疫情防控關(guān)鍵時期，滾動播放科學(xué)防疫知識和心理疏導(dǎo)講座；在脫貧攻堅重要時間節(jié)點，進行扶貧動員和政策宣講；在教師節(jié)當天，舉行“我為教師亮燈”活動，營造尊師重教的良好風(fēng)貌。
百年大計，教育為本。李曉東用一件件實事為這個漢江邊上的小山村帶來了更多的教育關(guān)懷。他來報到時，正值暑假期間，他以教育幫扶為主題，策劃了“真情助學(xué)”活動，聯(lián)系河海大學(xué)水文學(xué)院等黨支部，面向村里的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生3個不同群體，設(shè)計了幫扶方案和對接方式，為小學(xué)生捐贈文具和書籍，為困難家庭的中學(xué)生建立一對一幫扶機制并送上助學(xué)金，為14名當年考上大學(xué)的學(xué)子發(fā)放交通補助，并邀請水文學(xué)院黨委書記上了一堂生動的教育現(xiàn)場課。
“李書記來了以后，確實帶來了新觀念、新思路。”五愛村黨支部副書記王朋對筆者說。
發(fā)展產(chǎn)業(yè)的“五愛人”
2019年，他與扶貧工作隊員一起利用河海大學(xué)援助的40萬元資金，建起了五愛村農(nóng)產(chǎn)品加工廠，并親自策劃方案、參與籌建、設(shè)計商標，今年又再次向河海大學(xué)申請了40萬元扶持資金，開始了加工廠二期建設(shè)。年底，依托河海大學(xué)校友資源引入的大河農(nóng)業(yè)公司陸基循環(huán)水養(yǎng)殖項目也在五愛村落地。
在他的全力協(xié)助下，五愛村燕子菊花富硒生態(tài)專業(yè)合作社的拳頭產(chǎn)品——金絲皇菊通過網(wǎng)絡(luò)平臺認證，成功上線銷售，這是五愛村第一款線上銷售的農(nóng)副產(chǎn)品，起到了良好的示范效應(yīng)。
“來這里快1年了，對五愛村的感情也越來越深，我已經(jīng)把自己當成五愛人，看到村民們辛苦勞作，就特別希望幫他們把產(chǎn)業(yè)做起來，河海大學(xué)的采購幫扶只是個過渡，最終還是要讓產(chǎn)品變成商品，具有市場競爭力，才能解決根本問題。”望著五愛村整齊明亮的村舍，李曉東眼里滿是藏不住的情誼。
