本網(wǎng)訊（通訊員 楊帥）近年來，石泉縣通過實(shí)施“555”舉措，大力推進(jìn)學(xué)校慈善文化教育，并取得了較好效果，引起了全社會(huì)廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。
堅(jiān)持五個(gè)到位，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。一是思想認(rèn)識(shí)到位。將其作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，作為學(xué)校落實(shí)資助育人、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，全面形成扶危濟(jì)困、樂于奉獻(xiàn)、熱心公益良好風(fēng)尚的有效載體。二是組織機(jī)構(gòu)到位。以縣教體局為主，聯(lián)合縣慈善協(xié)會(huì)，成立了縣、校兩級工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善了慈善教育聯(lián)席會(huì)議制度，分年度制定了實(shí)施方案，明確了職責(zé)分工，全面形成了“工作有人管、事情有人干”“心往一處想，勁往一處使”的強(qiáng)大合力。三是課程實(shí)施到位。在全縣三年級以上班級開設(shè)了慈善文化課程，將每月月末一周班會(huì)課設(shè)為慈善教育課，要求每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次以慈善教育為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校全面建立了由教務(wù)處組織、語文教師兼任科任教師，由德育處負(fù)責(zé)、年級組長牽頭、班主任兼任實(shí)踐活動(dòng)策劃、實(shí)施、考評的人員保障體系。四是資金保障到位。在縣慈善協(xié)會(huì)每年專項(xiàng)投入資金的基礎(chǔ)上，各學(xué)校結(jié)合工作開展實(shí)際及時(shí)預(yù)算列支經(jīng)費(fèi)，有效確保了學(xué)校慈善教育課程的正常開設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的正常開展。五是宣傳教育到位。充分利用各類媒介多途徑、多形式、多層次面向社會(huì)、師生、家長廣泛宣傳講解慈善教育的重要意義、工作內(nèi)容及先進(jìn)典型，有效激發(fā)了廣大師生知慈善、愛慈善、樂慈善、做慈善的社會(huì)責(zé)任感。
著力五個(gè)結(jié)合，拓寬教育渠道。一是與學(xué)生道德教育相結(jié)合。依托全縣品德課程教育及系統(tǒng)“守公德、修品德、崇道德”“三德”教育活動(dòng)的廣泛深入開展，將慈善理念、慈善行為、典型人物事跡等內(nèi)容作為學(xué)生“三德”教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有效建立了學(xué)生自入校至離校時(shí)間內(nèi)“處處有慈善、事事皆可為”的時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人長效機(jī)制，讓學(xué)生在提升道德素養(yǎng)的同時(shí), 接受慈善文化熏陶，彌補(bǔ)自身道德認(rèn)知缺陷。二是與文明校園創(chuàng)建相結(jié)合。通過在校園內(nèi)設(shè)置慈善文化知識(shí)專欄、書寫慈善文化標(biāo)識(shí)牌等舉措，將慈善文化教育與文明校園創(chuàng)建有機(jī)融合，各學(xué)校“做雷鋒式的好少年，奉獻(xiàn)愛心”蔚然成風(fēng)，“對不起”“請”“謝謝”“您好”文明用語廣泛普及，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念扎根學(xué)生心頭，并積極主動(dòng)實(shí)踐。三是與校園主題活動(dòng)相結(jié)合。通過將慈善文化知識(shí)與國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、征文評選、繪畫展覽等豐富多彩的主題活動(dòng)巧妙融合，全面營造了“人人慈善”的濃厚校園文化氛圍，讓學(xué)生普遍形成了關(guān)心人、尊重人、理解人、服務(wù)人的價(jià)值觀。四是與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過教唱“感恩的心”和開展“關(guān)愛老人，走進(jìn)敬老院”“義務(wù)清掃，潔凈我家鄉(xiāng)”“關(guān)愛殘障兒童，慈善捐助”等多形式涵蓋慈善理念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生良好思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五是與家庭教育相結(jié)合。通過建立健全了每學(xué)期定期召開家長會(huì)、辦好家長學(xué)校、發(fā)展家長義工、舉行家長開放日和定期家訪等多項(xiàng)慈善文化家校共育制度，積極向?qū)W生家長宣傳慈善文化理念，提高家長慈善意識(shí)，號(hào)召家長積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)，牢固樹立了家庭教育的正面導(dǎo)向作用。
建立五項(xiàng)機(jī)制，提升工作實(shí)效。一是建立教材循環(huán)機(jī)制。各校制定了《慈善讀本》循環(huán)使用制度，不定期教育學(xué)生保護(hù)好教材，并在每學(xué)年末由班主任專人負(fù)責(zé)教材的收繳。二是建立志愿幫扶機(jī)制。結(jié)合教育脫貧攻堅(jiān)及留守兒童關(guān)愛等工作的深入推進(jìn)，以師生為主體、以校為單位，積極組建了多個(gè)志愿者隊(duì)伍，在多領(lǐng)域、多時(shí)段積極開展慈善活動(dòng)的同時(shí)，與全縣近6000余名在校貧困、留守、孤殘、學(xué)困等特殊群體學(xué)生完成了“一對一”“多對一”或“一對多”長期志愿幫扶結(jié)對，積極開展了“扶志向、扶學(xué)業(yè)、扶生活”的“智志雙扶”幫扶活動(dòng)，助力特殊群體學(xué)生“物質(zhì)上有幫助、心理上有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、親情上有聯(lián)系、品德上有提升”“五有”成長目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。三是建立督導(dǎo)檢查機(jī)制。依照《石泉縣中小學(xué)德育常規(guī)考核細(xì)則》中慈善文化教育相關(guān)指標(biāo)要求，每學(xué)期組織開展督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改落實(shí)。四是建立教研協(xié)作機(jī)制。充分利用縣、協(xié)作區(qū)、校三級校本研修網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮10個(gè)校本研修協(xié)作區(qū)的牽頭協(xié)調(diào)機(jī)制，將慈善文化教育納入校本研修范疇，通過開展協(xié)作區(qū)集體研討、教學(xué)展示等活動(dòng)，有效提升了慈善文化教育教師的教學(xué)水平和研究能力。五是建立表彰激勵(lì)機(jī)制。縣委、縣政府及縣教體科技局每年定期組織開展“十佳教師”“十佳文明好少年”“美德少年”“自強(qiáng)兒童”等評選表彰活動(dòng)，大山深處教學(xué)點(diǎn)默默任教、無悔堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教師祝祖唐，捐髓救父并入選最美陜西少年的羅曼琳等一大批先進(jìn)典型脫穎而出，并通過自身慈善道德實(shí)踐，不斷激勵(lì)著更多學(xué)校、師生成為慈善文化教育的示范引領(lǐng)者。
