本網(wǎng)訊（通訊員 楊帥 陸俊箐）“謝謝老師操心了，現(xiàn)在國家政策這么好，學(xué)校也這么關(guān)心我們的娃子，我們一定好好配合學(xué)校、配合老師，共同教育好娃子，讓他現(xiàn)在好好念書，將來長大了找個好工作，過上好日子！”“老師，我一定聽話努力學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽安心掙錢，也讓我自己將來有出息過好日子！”這是日前石泉縣部分中小學(xué)教師開學(xué)后再次深入所包聯(lián)建檔立卡貧困學(xué)生家中家訪并開展幫扶活動時學(xué)生家長內(nèi)心真實(shí)的感激和學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的告白
奉獻(xiàn)一份愛心，感悟一種責(zé)任。師愛是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、樹立遠(yuǎn)大志向的奠基石，是成功教育的原動力�；诖�，近年來石泉縣緊緊圍繞“教育扶貧斬窮根”這一核心，通過創(chuàng)新開展“335”式教師結(jié)對幫扶學(xué)生活動，為全縣教育脫貧攻堅(jiān)高質(zhì)高效開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“三項(xiàng)”策略明思路。工作思路是部署、指導(dǎo)和推動工作的總綱，是開展工作的前提要素，決定著工作開展的格局與成效。該縣經(jīng)過不斷探索實(shí)踐，提出了“一生一幫、一生一簿、一生一策”的“三個一”幫扶策略，為幫扶工作深入扎實(shí)有效開展明確了思路，讓幫扶工作更具針對性、操作性和實(shí)效性。一是“一生一幫”對象清。該縣明確以在校就讀建檔立卡貧困學(xué)生為重點(diǎn)，涵蓋非建檔立卡在校就讀孤殘、留守等各類特殊群體學(xué)生，通“一對一、一對多、多對一”等多種方式，共組織全縣1970名教師分別與5370名縣域內(nèi)在校就讀各類特殊群體學(xué)生建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教師全員參與、各類特殊群體學(xué)生“一個不漏”全覆蓋，真正做到“誰幫、幫誰”對象清。二是“一生一簿”底子清。依托教師入戶大家訪、精準(zhǔn)資助基層行等活動，在全面了解學(xué)生家庭狀況，精準(zhǔn)核實(shí)致貧原因、經(jīng)濟(jì)來源、收入水平、特殊群體類型、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)等各項(xiàng)基本情況基礎(chǔ)上，按照“一生一簿”要求，精準(zhǔn)填寫《教師結(jié)對幫扶工作手冊》，為每一名特殊群體學(xué)生精準(zhǔn)建立了獨(dú)立的個人信息臺賬，真正做到“一目了然、精準(zhǔn)無誤”底子清。三是“一生一策”對策清。各學(xué)校結(jié)合每位特殊群體學(xué)生不同現(xiàn)狀和每位教師專業(yè)專長等實(shí)際情況，特別是針對部分學(xué)困生厭學(xué)情緒的常有出現(xiàn)，在找準(zhǔn)學(xué)生需要解決的主要困難，認(rèn)真分析學(xué)生具體幫扶需求基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)建立了問題臺賬，并因生施策提出具有針對性、可操作性幫扶措施和學(xué)期計(jì)劃予以推進(jìn)落實(shí)，真正做到“問需于生”對策清。
“三扶”行動增動力。一是扶志向，引導(dǎo)自信自強(qiáng)。組織幫扶教師通過定期與學(xué)生開展談心交流、感恩勵志教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對困難，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，牢固樹立“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”的志向。與此同時，深入挖掘并積極培養(yǎng)學(xué)生各類興趣愛好，鼓勵動員其主動參與各類文體、社團(tuán)及實(shí)踐活動，在活動中更多鍛煉和展示自己，進(jìn)而自信自強(qiáng)、陽光向上。二是扶生活，解決實(shí)際困難。關(guān)注幫扶學(xué)生在校生活情況，協(xié)助落實(shí)好免、補(bǔ)、助等各項(xiàng)教育惠民政策，并想方設(shè)法幫助解決生活中的其他困難，確保幫扶學(xué)生在校期間吃住等困難得到及時有效解決。在此基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、人脈資源，積極爭取、吸引更多社會關(guān)愛幫扶資源，為幫扶學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，解決其家庭實(shí)際困難，助其健康成長和完成學(xué)業(yè)。三是扶學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展。幫扶教師通過全面了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定有針對性的課后幫扶計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣培養(yǎng)，使其堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大理想，促其全面發(fā)展、成人成才。
“五有”目標(biāo)提成效。該縣緊緊圍繞“智志雙扶”這一核心，結(jié)合全縣“353”教育發(fā)展戰(zhàn)略中教師“三愛”主題實(shí)踐活動的深入扎實(shí)開展，緊盯每名貧困及留守學(xué)生“物質(zhì)上有幫助、心理上有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、親情上有聯(lián)系、品德上有提升”的“五有”幫扶目標(biāo)，組織全體幫扶教師按照“每學(xué)期開展入戶家訪2次、每月談心交流2次、每月各類教育2次、每周學(xué)習(xí)輔導(dǎo)1次”的總體要求，扎實(shí)有效開展結(jié)對幫扶活動。目前，通過縣局主抓、學(xué)校主推、教師主動，該縣廣大幫扶教師正按既定幫扶計(jì)劃和有針對性幫扶舉措，用“心”啟迪學(xué)生智慧，用“善”塑造學(xué)生心靈，用“愛”呵護(hù)學(xué)生成長，有效助推了“五有”幫扶目標(biāo)和“幫扶一個圓夢一家，幫扶一批致富一方”工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，全縣教育脫貧攻堅(jiān)“智志”雙扶成效日趨明顯。
