安康新聞網(wǎng)訊 近年來，校園傷害案件時有發(fā)生，引發(fā)的輿論爭議不斷，屢屢見諸報端。學(xué)生家長普遍認(rèn)為，只要傷害事件發(fā)生在校園，責(zé)任方就是學(xué)校，學(xué)校必須賠償，從而引發(fā)家長和校方激烈的矛盾。然而，事實真是這樣嗎？我們來看看法官怎么說……
案情簡介
原告王松與被告朱玉系某小學(xué)六年級同班同學(xué)。在課間休息期間，原告王松與被告朱玉課間嬉戲一種“抽條子”游戲（石頭、剪刀、布游戲，輸?shù)囊环揭粨舸蛞淮危┲校跛杀恢煊駬舸蛄艘欢庠谧髠?cè)面部，初步診斷為“左側(cè)外耳道鈍挫傷”。經(jīng)醫(yī)院住院治療后，確診為：神經(jīng)性耳聾（雙側(cè)）。王松先在后多家醫(yī)院門診治療后，經(jīng)司法鑒定中心鑒定：王松的雙耳聽功能障礙，屬九級傷殘。出院后，王松向石泉法院提起訴訟，請求判決被告賠償醫(yī)療費、傷殘賠償金等各項費用16萬余元。
裁判結(jié)果
石泉法院一審判決：原告王松的經(jīng)濟的損失128303元，由學(xué)校承擔(dān)50%的賠償責(zé)任，因?qū)W校購買了校方責(zé)任保險，先由保險公司在保險范圍內(nèi)賠償62623.55元，超出保險理賠范圍的部分由學(xué)校賠償1528元。朱玉承擔(dān)35%的賠償責(zé)任，由被告朱玉監(jiān)護人朱明賠償44906元。王松自負(fù)15%的責(zé)任，即剩余損失19245.47元，由王松自負(fù)。判決后，各方當(dāng)事人均未上訴，并已自覺履行判決內(nèi)容。
法官說法
此案為校園中發(fā)生的校園侵權(quán)賠償。原、被告均為在校學(xué)生，且為限制行為能力人，在課間休息期間玩“抽條子”游戲打臉，存在很大的安全隱患，學(xué)校未能及時發(fā)現(xiàn)制止。學(xué)校雖然進行了安全教育，但未能全面履行教育、管理、監(jiān)督保護之責(zé)任。按照學(xué)校要求，老師課間巡查監(jiān)督學(xué)生，防止出現(xiàn)安全事件，但老師未能在課間按照學(xué)校要求進行課間巡查監(jiān)督，課間巡查制度未能落到實處，法院裁判對學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)50%的賠償責(zé)任。
《侵權(quán)責(zé)任法》38條至39條對校園侵權(quán)案件的民事責(zé)任承擔(dān)和舉證責(zé)任做了原則性規(guī)定：1、無民事行為能力人受到損害，適用過錯推定原則。對于未滿10周歲（新《民法總則》已修改為8周歲，從10月1日起實施）的學(xué)生在校園受到傷害，首先推定學(xué)校有過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。但如果學(xué)校能夠證明其盡到了教育管理職責(zé)時，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。2、限制行為能力人受傷，適用過錯責(zé)任原則。限制行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活起居受到損害的，只有在證明學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)的情況下才承擔(dān)賠償責(zé)任。
本案中王松、朱玉系限制民事行為能力人，朱玉造成的侵權(quán)行為的民事賠償責(zé)任應(yīng)由其法定代理人承擔(dān)。王松參與“抽條子”游戲，未能注意到該游戲存在危險，對事故的發(fā)生自己亦有過錯，應(yīng)自行承擔(dān)部分責(zé)任。
綜上，綜合原、被告過錯程度、王松受傷后造成身體受傷，其精神、生活、學(xué)習(xí)方面存在一定創(chuàng)傷和影響，酌定判賠精神損害撫慰金2000元。判決朱玉承擔(dān)35%的損失，學(xué)校承擔(dān)50%損失，王松自負(fù)15%的損失。其中學(xué)校在保險公司購買了校方責(zé)任保險，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任由保險公司所約定的限額范圍內(nèi)承擔(dān)賠償責(zé)任。
法官寄語
少年強則國強，少年是祖國的希望和未來，是祖國的花朵。全社會應(yīng)該充當(dāng)好護花使者的角色，悉心呵護好少年健康、快樂成長是家庭、學(xué)校和社會各界義不容辭的責(zé)任。
強化校園安全教育，增強安全防范意識。制定平安宣傳工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際廣泛開展各類安全教育。開設(shè)安全教育課程，對必要的安全防護知識開設(shè)專題課程，積極組織學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)安全防范知識。開展安全事故演練，注重日常的應(yīng)急與操作，增強學(xué)生的安全防護技能。
建立校園安全防護機制，防止安全事故的發(fā)生。一方面要制定切實可行的安全規(guī)章制度，建立安全事故防控體系，加強必要的安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并防止安全事故發(fā)生。做好相應(yīng)的安全預(yù)案，在發(fā)生事故后能夠及時有效的處理，防止不必要的損傷。建立責(zé)任追究機制，倒逼安全規(guī)章制度落到實處。
及時化解矛盾糾紛，維護學(xué)生合法權(quán)益。教育機構(gòu)發(fā)生人身損害，第一時間要實施救治，也要及時調(diào)查真相，必要是要通過警方介入。事故發(fā)生后，積極引導(dǎo)家長共同協(xié)商化解糾紛，必要時可以請求人民調(diào)解組織參與，及時化解糾紛，撫慰孩子受傷的心靈。
教育行政管理部門加強監(jiān)管，督促學(xué)校制定落實相關(guān)安全制度。教育行政管理部門要全面掌握學(xué)校安全工作狀況，制定學(xué)校安全工作考核目標(biāo)，加強對學(xué)校安全工作的檢查指導(dǎo)，督促學(xué)校建立健全并落實安全管理制度。建立安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，及時消除安全隱患，指導(dǎo)學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故。協(xié)調(diào)政府其他相關(guān)職能部門共同做好學(xué)校安全管理工作，做好學(xué)校安全事故的救援和調(diào)查處理工作。
家長應(yīng)重視安全教育，積極配合學(xué)校做好安全事故防范。在生活中，教育孩子在校學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)習(xí)安全制度，積極學(xué)習(xí)安全防護技能，不斷提升學(xué)生的安全防護意識和能力。在發(fā)生安全事故后，積極配合學(xué)校處理相關(guān)事宜，理性表達訴求，通過法律手段維護合法權(quán)益。
當(dāng)然，校園安全事故很難杜絕。學(xué)校和家長都應(yīng)客觀的去看待，理性的去應(yīng)對，用科學(xué)合理的制度和方法去預(yù)防安全事故的發(fā)生。事故發(fā)生后，更要合理表達訴求，用法律手段維護合法權(quán)益。只要學(xué)校在日常管理中，處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理上嚴(yán)格要求，就能減少甚至避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學(xué)生在健康快樂中成長。
