安康新聞網訊（通訊員 姜芳）平利縣堅持問題導向、從嚴從實精準扎實推進專題教育，把“講政治、敢擔當、改作風”融入日常、抓在經常，確保專題教育有力有序有效推進，取得實實在在的成果。
做到“四個到位”，推動專題教育高點起步。組織保證到位。成立由縣委書記任組長的領導小組，領導小組下設辦公室，抽調9名干部充實形成綜合組、材料組、宣傳組、督導組，為專題教育提供強有力組織保證和人力支持。責任分工到位。細化工作組24名干部人頭責任，制定責任清單，確保全體成員各司其職，精準精細做好各項工作。安排部署到位。制定全縣專題教育實施方案，明晰要求、原則及安排，確�；顒釉鷮嶉_展。把專題教育和脫貧攻堅、基層黨建、年度目標責任考核等重點工作結合，并將其作為鍛煉干部的重要契機。督查問效到位。督查組根據五個階段的重點任務，深入四大班子黨委（黨組）進行專項督查指導，以督促行，以查問效。
采取“三個結合”，力促專題教育扎實開展。堅持專題學習和研討交流相結合.31名縣級領導均制定了專題教育個人學習計劃，在學習的基礎上充分進行交流研討，通過原原本本學、個人獨立學、集體交流學，促進專題學習內化于心、外化于行。堅持警示教育和現場教學相結合。充分利用平利“不忘初心、牢記使命”主題教育館、“三風”館、關埡子古長城遺址等本地特色資源開展現場教學，通過警示教育、情景教學推動專題教育深入人心、創(chuàng)出特色。堅持專題教育和中心工作相結合。將專題教育與中心工作統(tǒng)籌推進，切實將專題教育轉化為推動脫貧攻堅、目標責任考核、生態(tài)環(huán)保、服務民生、機構改革的具體行動，確保專題教育落地見效。
創(chuàng)新“兩項工作做法”，形成專題教育平利特色。定制“學習小書包”，為31名縣級領導定制“學習小書包”，將16篇必學篇目和2篇選學篇目整理匯編成冊，制作專題教育學習筆記本，確保專題學習扎實規(guī)范開展；建立“紅黃綠”臺賬，按照專題教育階段性任務和具體要求制定“紅黃綠”清單，及時分送至縣級領導，力促高質量高標準完成。
堅定“一個最終目標”，確保專題教育取得實效。將專題教育轉化為實實在在的具體行動，轉化為促推中心工作的強大動力，通過專題教育最終達到“講政治，政治強、敢擔當，擔當實、改作風，作風硬”的目標。
