通訊員 劉仁宏 馮友松
近年來，漢陰縣認真貫徹《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉》和《中共陜西省委教育工作委員會辦公室陜西省教育廳辦公室印發(fā)〈陜西學校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動方案〉》精神，探索實施中小學校黨建工作與思政課改革有效融合，對標新時代建“好思政課”和“精品課”要求，實施“黨建+思政+德育”深度融合，以“一統(tǒng)領、四融合、三結合”為路徑，不斷推動中小學校黨建與思政課融合改革落地生根。
突出政治性，堅持黨的統(tǒng)領，堅定社會主義辦學方向
強化黨的領導。黨建是思政課教學“魂之所系”，堅持黨對中小學思政課建設的全面領導，縣委高度重視，專題部署學校思政課改革，縣委組織部和縣教體科技局黨委聯(lián)合印發(fā)《推進中小學黨建引領思政課建設工作的實施方案》，從黨建引思想政治教育、思政課改革示范引領、思政課教學改革、思政學科與學科思政育人、提高全體教師育人能力、健全評價考核督查機制等方面精細安排，把思政課改革成效納入學校黨建工作考核、辦學質量和學科教育評估體系，形成黨建工作與教學工作互為融合、互為滲透、互為促進的良好局面。
加強陣地建設。堅持以黨委為統(tǒng)領，推行“支部+思政”，以抓基層學校支部書記為核心，以思政、語文和歷史學科教師為團隊，先行試點，首批確定全縣6所中小學為先行試點學校，帶動全縣所有中小學全面推進思政課改革。完善黨組織領導下的校長負責制，以支部規(guī)范化標準化建設為抓手，以黨建工作統(tǒng)攬中小學思政課改革，建立黨委統(tǒng)一領導、部門分工負責、教研員、黨員教師協(xié)同參與的責任體系，讓支部班子成員和黨員教師成為加強思政課改革建設和支部建設的重要陣地和主力軍。
堅定政治引領。堅持社會主義辦學方向，深化“黨建引領促教育、教書育人爭先鋒”主題活動，以黨統(tǒng)領努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課為目標，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，把全面從嚴治黨的要求貫穿于教學工作中，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進頭腦，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，讓廣大教職工和學生全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
做實示范引領。全面落實思政課改革“八統(tǒng)一”要求，建設一批縣級黨建與課程思政建設試點示范校、一批縣級課程思政示范課程、申報一批省市縣級課程思政建設研究課題，培養(yǎng)一批省市縣級課程思政教學名師和教學能手、組建一批縣級精品思政教學團隊，引領全縣中小學思政課一體化建設。
抓好統(tǒng)籌協(xié)調。堅持思政課建設與支部規(guī)范化建設同步推進，建立黨統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管，統(tǒng)籌教育優(yōu)先發(fā)展領導小組成員單位各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局，形成黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋推進中小學“黨建+思政+德育”思政課建設落地生根。通過思想政治教育引導中小學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
突出時代性，找準四個融合，著力推進思政課“小課堂”提質增效
實施“培練評”融合。推進思政課改革關鍵在教師隊伍，始終把建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍作為辦好思政課的關鍵，把爭做優(yōu)秀黨員和四有好老師作為思政課教師隊伍建設核心，以“儲備、培育、提高”的思路，組建一支由局黨委書記任團長、局班子成員為副團長、遴選11名政治素質強、政策理論水平高的教師組建6個宣講團，邀請縣委組織部、縣委黨校專家就“如何提高教育教學質量”和“如何上好思政課”進行培訓磨課，通過走出去、請進來、菜單式培養(yǎng)和開展思政課教師“大練兵”活動，實行思政課教師綜合素養(yǎng)考評，建立縣校級思政教師資源庫，兩年來培養(yǎng)省市級思政課骨干教師和標兵8人，縣校級思政學科教學能手50人，形成一支會做思想政治工作的骨干隊伍，引領廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
實施思政與黨建融合。打造思政特色黨建課，以政治建設為統(tǒng)領，找準黨建工作和思政課教育融合點、交匯點，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅持問題導向和目標導向，有機銜接，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、紅色文化、疫情防控、統(tǒng)戰(zhàn)知識等貫穿思政教育教學全過程，旗幟鮮明加強學生思想政治教育、品德教育和社會主義核心價值觀教育，引導中小學思政課教師深刻把握世情、黨情、國情、教情，厚植家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷。
實施思政與德育融合。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，分層施教，在中小學全面推廣“德育作業(yè)”育人方式，細化“三段三層三類”，“三段”即把中小學各年級分成三個教育段，低段側重家庭美德教育，中段側重個人品德養(yǎng)成，高段側重社會公德培養(yǎng)”；“三層”即把“德育作業(yè)”分家庭、學校、社會三個層面，形成“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡；“三類”即把“德育作業(yè)”分為知識類、作品類、實踐類。把抽象的、空洞的、大水漫灌式的說教變成了具體的、生動的、精準滴灌式的教育，構建家校社共同育人格局，特色做法被省教育廳發(fā)文在全省中小學進行推廣，并被教育部評為優(yōu)秀案例。
實施思政與學科融合。抓黨建引領課程建設，推行“學科知識+德育元素”的全學科教學育人，構建“處處德育場”育人陣地，建立各學科融德知識體系，通過構建一系列德育課程，使學科思政更有意思、更有力量，實現(xiàn)德育課程化、學科思政化、課程德育化目標。堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，梳理各學科所蘊含的承載的思想政治教育功能，系統(tǒng)進行中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在教學方法上，注重改進傳統(tǒng)課堂教學方式，推動系統(tǒng)講解、專題講授、互動討論有機結合。課后討論交流，真正用課題牽引討論、用討論深化認識，使各類課程與思政課同向同行，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。
突出實踐性，堅持三個結合，讓思政教育“大課堂”有趣有效
推動思政教育與日�；顒咏Y合。在推進思政課教學改革時，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應，做到理論與實際、學習與運用的統(tǒng)一，讓思政課“活”起來。加強儀式教育，充分利用主題班隊會、升旗儀式、入學儀式、入隊（團）等情境教育，廣泛開展“道德講堂”“勵志報告會”“五老宣講團”“志愿服務”“聽黨話跟黨走”等活動，引導學生樹立正確的價值追求，讓學生從小把愛國情、強國志、報國行自覺融入生活、學習和終生奮斗全過程，為學生全面終生發(fā)展奠定。
推動思政教育與研學旅行實踐結合。貫徹教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》精神，將課堂搬出校外，將校內“小課堂”和社會“大課堂”育人深度融合，結合寫生、采風、展演等藝術實踐，緊扣主旋律開展主題創(chuàng)作，在校外實踐活動提高學生的思想政治素質和科學文化素質。打造“行走的課堂”，利用愛國主義教育基地、紅色文化基地、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、沈氏家訓文化教育基地、廉政文化教育基地、勞動教育實踐基地等資源，廣泛開展研學旅行和綜合實踐體驗課，踐行“生活即教育”理念，幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界，促進學生身心健康、體魄強健、文明精神、意志堅強。
推動思政教育與優(yōu)秀文化結合。充分發(fā)揮先進文化教育功能，以校內文化設計活動、以活動促進黨建、以黨建提升活力，創(chuàng)建一批主題鮮明、有內涵、亮得出、叫得響的黨建文化和校史館品牌，讓學生從校內物質文化、行為文化、精神文化、思想文化育人資源，潛移默化地受到思想教育，浸潤學生心靈，內化于心、外化于行。堅持開門辦思政課，積極拓展思政課活動陣地，發(fā)揮校外優(yōu)秀的沈氏家訓展館、三沈紀念館愛國教育基地、陜南人民抗日第一軍紀念碑、國防教育基地等獨特的思想政治教育價值，積極開展紅色文化教育，定期組織學生走進教育基地，追尋紅色足跡。
通過創(chuàng)新推行黨建引領中小學思政課建設，已取得了顯著城成效，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典進課堂經(jīng)驗做法于2019年9月在紀念孔子誕辰2570年暨“2019尼山國學經(jīng)典師資論壇”上大會交流。10所中小學被國家教育行政學院家庭教育研究中心授予授牌為“全國家長學校建設實驗學校”，10所學校被評為市級“立德樹人優(yōu)秀學校”稱號，1所學校被省委組織部評為“五星級”黨支部，2020年5月《漢陰縣創(chuàng)新推動中小學思政課建設》被中央教育工作領導小組秘書組《教育工作情況》刊登推廣，《“黨建+思政+德育”143模式思政建設育時代新人》入選陜西省《新時代思想政治工作創(chuàng)新案例》，同時也得到陜西日報、陜西電視臺、安康日報等一批媒體全方位、多角度的宣傳。
