本網(wǎng)訊（通訊員 林愛銘）近日，漢陰縣2024年教育工作會召開，明確新一年全縣教育工作總體要求，切實(shí)加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
堅(jiān)守黨建引領(lǐng)鑄魂育人。加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)和思想政治教育，將黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。探索“黨建+”工作模式，抓實(shí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制和黨員承諾制，實(shí)行定、曬、評管理，推進(jìn)黨建示范點(diǎn)建設(shè)。全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，持續(xù)開展警示教育和專項(xiàng)整治，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和清廉學(xué)校建設(shè)，提高黨員干部教師的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，筑牢思想防線。
堅(jiān)守“五育并舉”全面育人。全面貫徹“健康第一、快樂成長”教育理念，注重德智體美勞全面培養(yǎng)，既“文明其精神”，也“野蠻其體魄”。抓好德育工作，建好班主任隊(duì)伍，推進(jìn)“六個(gè)育人”。提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師精心備課、認(rèn)真施教，提高教研活動(dòng)、集體備課、課堂觀摩等研訓(xùn)實(shí)效，提高課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。加強(qiáng)和推進(jìn)美育和藝術(shù)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會、參與社會實(shí)踐。
堅(jiān)守“質(zhì)量”“規(guī)范”“公平”辦學(xué)。抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，大興重常規(guī)、興教研、抓課堂的工作作風(fēng)。強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo)檢查，把常規(guī)、教研、課堂有效連接。健全、完善學(xué)校管理制度，明確工作流程，建立運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、課程設(shè)置、教學(xué)管理、教輔用書、各類活動(dòng)，在規(guī)范辦學(xué)中提高效率、追求質(zhì)量。做到教師管理公平、工作環(huán)境公平。按照《陜西省中小學(xué)教師減負(fù)清單》要求，真正把時(shí)間精力還給教師，讓教師靜心教書、安心從教。
堅(jiān)守校園安全是教育發(fā)展的底線。強(qiáng)化底線意識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全的重大責(zé)任。準(zhǔn)確把握當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)懂、弄通安全生產(chǎn)的政策、規(guī)律，保持清醒頭腦，緊繃安全穩(wěn)定弦，為師生的生命健康保駕護(hù)航，為教育質(zhì)量提升提供堅(jiān)強(qiáng)保證。堅(jiān)持預(yù)防為主，狠抓校園安全管理的安全教育、安全培訓(xùn)、隱患整治等“八項(xiàng)規(guī)定”。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓校園安全工作黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)。確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工全員做到業(yè)務(wù)工作和安全工作“兩手抓”。
堅(jiān)守隊(duì)伍建設(shè)是教育成敗的關(guān)鍵。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決制”，嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)違紀(jì)案件。弘揚(yáng)對教師事業(yè)的奉獻(xiàn)精神、對所有學(xué)生的關(guān)愛精神、對教育科學(xué)的求真精神、對教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神的四種精神。提高崗位培訓(xùn)實(shí)效，分層次開展教師培訓(xùn)，對新教師分專業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格考核制度，建立嚴(yán)格的師徒結(jié)對制度。加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，樹立標(biāo)桿，表彰優(yōu)秀教師和先進(jìn)典型，營造尊師重教的良好氛圍。實(shí)施教師“暖心工程”，注重人文關(guān)懷，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。
堅(jiān)守改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動(dòng)力。建立科學(xué)評價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)體系。深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，實(shí)施擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，堅(jiān)持“135”工作法，鞏固提升集團(tuán)化辦學(xué)改革成效。深化“縣管校聘”體制改革和校長職級制改革，優(yōu)化教師流動(dòng)和晉級晉檔管理辦法，健全校長教師交流輪崗機(jī)制。探索實(shí)踐線上教研、銜接教研、融合教研等新方法、新模式。強(qiáng)化督學(xué)責(zé)任區(qū)和督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)前教育普及普惠水平，改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
