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通訊員 林愛(ài)銘
當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育在漢陰縣教體系統(tǒng)火熱進(jìn)行中，漢陰縣教體系統(tǒng)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，認(rèn)真分析教育發(fā)展中的短板弱項(xiàng)，以四個(gè)堅(jiān)守逐漸補(bǔ)齊教育短板弱項(xiàng)，夯實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
堅(jiān)守立德樹人、五育并舉、德育為先的育人理念。全縣教體系統(tǒng)注重學(xué)生德智體美勞的全面培養(yǎng)，在全縣推行德育作業(yè)，實(shí)施黨建+思政+德育的143思政課改革。各校特別注重開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美和綜合實(shí)踐類課程，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的黨史學(xué)習(xí)教育元素，把黨史學(xué)習(xí)教育融于各科教學(xué)中；加強(qiáng)體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，落實(shí)好“三操兩活動(dòng)”保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，保證學(xué)生正常作息；加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；加強(qiáng)課外勞動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)作業(yè)管理，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
堅(jiān)守教育質(zhì)量是教育教學(xué)工作生命線。在教體系統(tǒng)推行重常規(guī)、興教研、抓課堂的工作舉措。校領(lǐng)導(dǎo)深入教育教學(xué)一線，及時(shí)了解教育教學(xué)工作新情況，重點(diǎn)了解整體教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行、教師備課、教師上課、教師批改作業(yè)、教師輔導(dǎo)學(xué)生等情況。教體科技局印發(fā)實(shí)施《漢陰縣中小學(xué)教育教學(xué)工作督導(dǎo)檢查方案》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。從辦學(xué)行為等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和備課、教研等20個(gè)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行督查、交辦、整改。各校針對(duì)問(wèn)題積極整改，針對(duì)短板弱項(xiàng)補(bǔ)齊做強(qiáng)，在全縣中小學(xué)形成聚精會(huì)神抓質(zhì)量，克難共進(jìn)促發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
堅(jiān)守校園安全是教育的底線。安全穩(wěn)定壓倒一切，教體科技局定期召開(kāi)安全工作專題會(huì)議，健全校園安全管理制度，把發(fā)現(xiàn)校園安全隱患作為重中之重。按照勤檢查、早發(fā)現(xiàn)、速整改、銷號(hào)制，全力保障中小學(xué)幼兒園校園安全。制定印發(fā)《漢陰縣中小學(xué)幼兒園安全工作考核辦法》等一系列安全管理制度文件，把校園安全工作納入日常督導(dǎo)檢查，做到督查常態(tài)化、人員固定化、結(jié)果運(yùn)用嚴(yán)格化。同時(shí)精心抓好校園疫情常態(tài)化防控。嚴(yán)把返校人員關(guān)，嚴(yán)防風(fēng)險(xiǎn)；完善應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急演練，確保處置科學(xué)；對(duì)設(shè)施設(shè)備、防疫物資進(jìn)行全面檢查維護(hù)，確保正常使用；做好疫情常態(tài)化防控和重點(diǎn)傳染病的防控工作。全縣各校堅(jiān)持以維護(hù)校園安全穩(wěn)定為核心，以安全教育和安全管理為重點(diǎn)，全面落實(shí)安全工作各項(xiàng)措施，保障師生安全和校園穩(wěn)定。
堅(jiān)守教師隊(duì)伍建設(shè)是教育成敗的關(guān)鍵。教師是立教之本，興教之源。各學(xué)校筑牢教師不忘從教初心、牢記教書育人使命的思想根基，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；堅(jiān)定教師職業(yè)信念，熱愛(ài)本職工作，忠于教育事業(yè)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)教育意識(shí)。落實(shí)《校（園）長(zhǎng)考核辦法》，實(shí)施校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施；落實(shí)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，建設(shè)一支具有不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、埋頭苦干的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。加大省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師的培養(yǎng)力度，改進(jìn)教師培養(yǎng)模式，落實(shí)國(guó)省市縣校五級(jí)培訓(xùn)，積極推進(jìn)名師、學(xué)帶、能手示范引領(lǐng)，為教育教學(xué)提供高技能人才保障。改革教職工績(jī)效考核工資發(fā)放辦法，實(shí)行按勞取酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬；落實(shí)好教育教學(xué)質(zhì)量與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、晉級(jí)晉檔、教師流動(dòng)、評(píng)優(yōu)樹模四個(gè)掛鉤。
