通訊員 馮友松 鐘聲
在三沈故里，有一所特殊的學校——漢陰縣陽光學校。當你走進這所學校，會看到在環(huán)境幽雅、整潔有序的校園中，孩子打著手語算題，隨著音樂起舞，齊聲朗讀課文。誰會想到，這些曾經(jīng)語不成句、無法與人交流的特殊兒童，就在這所學校露出了燦爛、陽光的笑容。
一份從零開始的事業(yè)
漢陰縣陽光學校是一所九年一貫制特殊教育學校，位于漢陰縣城關鎮(zhèn)解放村六組，由原解放小學改建并于2015年5月20日投入使用，占地面積2760平方米，建筑面積1090平方米，面向漢陰、石泉、寧陜3縣招收6至15周歲中重度智力障礙兒童。
成立之初，學校一無專業(yè)教師，二無特殊教育設備，只有3名原小學任課教師和8名學生。如何打開局面，干好事情，學校負責人按輕重緩急分步驟、訂計劃，積極外聯(lián)，不分節(jié)假日和白天黑夜，一邊加快學校教育資源配備，一邊分赴轄區(qū)內(nèi)宣傳招生。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學水平得到顯著提升。
如今，學校已有教職工16人，開設3個教學班，在校學生63人，送教上門服務學生58人。學校面貌煥然一新，硬件設施不斷完善，教室、餐廳、學生宿舍、部室全部安裝了空調(diào)，每個班都配備了電子白板，校園內(nèi)學生活動區(qū)域全部軟化，設施設備基本能滿足學生的學習生活需要。開設課程有生活語文、生活數(shù)學、唱游與律動、實用生活、勞動技能、運動保健、手工制作、康復訓練等，一應俱全。
4年來，學校的各項工作穩(wěn)步推進，學生的行為習慣和生活自理能力明顯提高，辦學效益和社會效益日趨明顯，為特殊教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
一個甘于奉獻的群體
“累并快樂著”，這是特殊教育學校教職工的真切感受，也是他們忘我精神的真實寫照。
特殊教育需要一份特殊的愛，愛校如家、愛生如子是每個教師神圣的使命。他們就像父母，甚至比父母付出的愛更多，給學生洗臉、洗頭、洗澡、夜起蓋被、擦屁股是“家常便飯”，更不要說對生病學生的通宵看護，對家庭困難學生的無私援助。在教學中，他們也注意引導孩子以一顆感恩的心對待父母、老師和幫助他們成長的人。
面對一群特殊的孩子，老師給予了他們特殊的關愛，孩子的點滴進步都凝聚著全體教職工的心血。如今，在這里，有一支無私奉獻、師愛無限的團隊，默默播撒著愛的陽光；在這里，每一位學生都在老師的精心呵護下茁壯成長。
吳明秀老師說：“學校自辦學以來將師德教育作為工作重心，啟動了對殘疾學生的愛心、耐心、細心、責任心、包容心和對特殊教育事業(yè)的感情、激情的‘五心兩情’系列師德教育活動，老師們逐漸領會了作為一名特教教師的責任感、使命感還有成就感。”
為了完成教育教學任務，全體教職工從一早開始都在超負荷工作，晚上值夜班，白天上課管理，教師在崗時間最少是12小時，24小時不回家是常有的事。伊小春老師說：“剛到學校第一學期，幾個月來超負荷工作，經(jīng)常值夜班，周末還要上班，面對病因各異的特殊孩子，既要做到有針對性地教育，還要照顧學生在校的生活起居，其中的艱辛苦楚無法訴說。但既然選擇這份職業(yè)，必須付出母愛，心存善舉，才能干好這份事業(yè)。如今想來，我做到，我奉獻了，很有獲得感。”
校長陳明海說：“自建校以來，全體教職員工本著‘一切為了特殊孩子’的宗旨，積極創(chuàng)造條件，努力把學校生活打造成為影響、引導和改變他們一生的時光，力爭把所有學生培養(yǎng)成社會生活的參與者和自食其力的勞動者，讓每位學生在愛的陽光下愉悅生活、健康成長。”
一張不負眾望的答卷
如今，在漢陰縣陽光學校，晨誦、午讀、暮讀和課間操成為常態(tài)，每天兩次大課間活動的手語操“感恩的心”、“陽光體操”、經(jīng)典誦讀特色鮮明。實踐活動豐富多彩，學校根據(jù)學生的特點和興趣愛好，將學生分成了舞蹈、手工、畫畫、節(jié)奏樂器、體育活動五個小組，用每天下午的最后兩節(jié)課開展興趣小組活動。2018年全縣小學生藝術節(jié)上，學校編排的童話劇《小兔子乖乖》獲得了三等獎。社會實踐活動也是形式多樣，學坐公交車、認識交通標識、超市購物、春游、秋游等，通過生活自理、言語訓練、認識知曉、溝通交流、社會技能等方面的訓練，最大程度挖掘?qū)W生潛能、補償生理缺陷。
特殊兒童教育成長離不開社會的支持，學校主動和一些單位、公益組織聯(lián)系，三年來共開展公益活動30余次，接受愛心物品捐贈20余次，組織學生進行社會實踐活動10余次。更可喜的是，在學校的不懈努力下，更多的愛心人士關心關注這些特殊兒童，形成了縣委政府高度重視、社會各界密切關注、廣大群眾關心特殊兒童的教育氛圍。
送教上門是教育扶貧的最后一公里，該校積極探索重度適齡殘疾兒童居家教育工作，在財政局、教體局、殘聯(lián)、人社局、民政局、衛(wèi)健局等部門的高度重視下，學校精心制定了《送教上門工作方案》《送教上門工作手冊》《送教上門考核辦法》。對重度殘障兒童送教上門，既教給學生文化知識，又教給了學生家長一些簡單實用康復訓練方法，更送去了一片溫暖，所到之處，家長稱贊不絕，將“零拒絕、全覆蓋、一生一冊、一人一案”落到實處。
一位學生家長激動地說：“陽光學校的老師真負責任，把孩子放在學校我們絕對放心！老師們辛勤的付出，我們家長和附近的群眾都看在眼里，都深受感動，老師無微不至照顧學生，孩子在學校變化很大，我要向所有的老師說一聲謝謝！”
