讓活力溢滿校園
——漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學“體育、藝術2+1”強素質(zhì)、提能力側記
記者 楊京保 通訊員 張尚華 王純
5月19日，走進漢陰縣澗池鎮(zhèn)中小學校園里，記者感受到了濃厚的體育和藝術氣息，處處彌漫著青春的活力。操場上籃球社團的紅隊和藍隊正在比賽，教室里播音主持社團的指導老師黃文艷正在教授學生朗誦技巧，書法社團的學生正在水寫布上臨摹字帖，舞蹈社團的孩子們正在隨著老師做形體練習……
從3月份開始，為提高學生綜合素質(zhì)，該校大力實施“體育、藝術2+1項目”，通過大課間和學生社團陣地， 讓每一名學生掌握兩項運動技能和一項藝術技能，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展。
人人都能參與進來
每周星期四下午是澗池鎮(zhèn)中心小學學生社團活動時間，5月19日下午，籃球社團指導老師成章坤正在用圖片給學生們展示比賽中攻防技巧，幾個剛從其他社團轉(zhuǎn)過來的新面孔，很快融入集體，和其他同學一起聚精會神的聆聽，眼神里滿是好奇和興奮。
像這樣的學生社團學校共有18個。校長劉康安介紹，學生可以按照自己的興趣愛好自由選擇社團，已經(jīng)加入的社團也允許重新選擇，這樣做是為單純的培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長，不設置過多的條條框框，從小培養(yǎng)他們的自主能力，讓每個孩子參與進來，激發(fā)他們的自信心和榮譽感。
像籃球這樣的學生社團并不是今年才在澗池鎮(zhèn)中心小學成立的，以前也有籃球、足球等興趣小組，但主要是學生自發(fā)成立，沒有專業(yè)老師系統(tǒng)輔導，也沒有統(tǒng)一的時間和場地。除此之外，因為成立的興趣小組類別較少，能供學生選擇的只有幾個運動項目，所以全校學生參與進來的不多。
今年3月份，澗池鎮(zhèn)中心小學啟動了“體育、藝術2+1項目”。 每個學生依據(jù)興趣愛好和特長要參加一門統(tǒng)一的集體體育項目和一門藝術項目，再選修一門分散進行的體育項目。該校在多次論證和實地考察之后，確定了花式跳繩作為學校集體項目，之后每天上午10:15—11:15（夏季8:30—9:30）一個小時的大課間，所有學生集中在操場上練習花式跳繩，取代了原有的廣播體操和校園舞。
有了統(tǒng)一的花式跳繩后，還要考慮不同學生興趣愛好。根據(jù)學校情況，該校立即在原來為數(shù)不多的幾個學生興趣小組的基礎上，成立了足球、籃球、乒乓球、美術、書法、豎笛、電腦設計、播音主持等18個學生社團供1319名學生自由選擇。
較多的專業(yè)給了學生較大的選擇權，學生的興趣迅速激發(fā)出來。該校副校長茹志偉說：“我們的學生社團不是只對部分學生開放，而是面向全體學生。通過學生加入喜歡的社團，提高學生運動技能，培養(yǎng)藝術愛好和特長，并以此作為推進學校素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體。
學生更愛上學了
澗池鎮(zhèn)中心小學五一班趙茜最期待的就是星期四，因為可以參加她喜歡的播音主持社團。她告訴記者：“每周的社團活動，先由指導老師講授技巧，我們上講臺展示練習。以前回答問題時不知道該怎么說，通過輔導，現(xiàn)在知道如何正確表達自己。”學校即將組織“六一”藝術節(jié)，要挑選4名學生主持人，趙茜希望通過老師輔導和自己練習能成為主持人之一。
豐富多彩的學生社團，給了學生更多培養(yǎng)興趣愛好和展示才能的機會，讓學生在學習之余獲得了輕松愉悅，也在潛移默化中改變了學生的性格。澗池鎮(zhèn)東岳小學六年級學生謝貽坤的數(shù)學老師楊繼環(huán)說：“以前這個孩子性格有點內(nèi)向，不愛說話，參加了籃球社團后，性格明顯比以前開朗了許多。”
5月19日上午11點，記者正好趕上了澗池鎮(zhèn)第二屆小學生籃球聯(lián)賽的最后一場賽事，南河小學和東岳小學正在進行最后的角逐。澗池鎮(zhèn)中心小學德育主任劉剛給記者看了學校今年的體育賽事安排表，身體素質(zhì)大比拼、足球、象棋、羽毛球等校內(nèi)與全鎮(zhèn)的比賽基本每月都有。在各種社團活動中，學生的體育和藝術素質(zhì)得到了提升。劉剛說：“以前所有的賽事活動裁判都是老師，現(xiàn)在有的賽事學生可以當裁判，比如4月份的足球聯(lián)賽。”
學生社團的蓬勃發(fā)展，也讓老師們重新認識自己教的學生。東岳小學教師李俠說：“現(xiàn)在校園活了，學生生機勃勃，積極向上。他們對體育活動興味盎然，增進學生之間的友誼。更重要的，培養(yǎng)了學生生命在于運動的習慣。”
學生有了更多的展示機會后，也會有意外的驚喜。電腦設計社團的張浩、張杰兩位學生在漢陰縣2016年中小學電腦制作活動中榮獲三等獎。
談起學生的變化時，劉康安說：“教育的本質(zhì)是快樂學習，18個學生社團全部動起來后，今年學校的各種課外活動特別多，幾乎每個周都有一次大型活動，學生對學習的態(tài)度發(fā)生了很大變化，他們現(xiàn)在更喜歡上學了。更重要的是，娃們的學習成績都有了顯著提升，家長也更加放心了。”
老師的壓力更大了
今年該校大力開展學生社團活動后，教師除了原有的教學任務外，每位教師還承擔了社團的指導工作。18個學生社團，每個社團都有3名指導教師，1名教師負責教授，另外兩位老師協(xié)助。為了讓全體教師人人至少學習并掌握一項體育技能和一項藝術特長，每位教師至少能輔導一個課外社團，不同專業(yè)的老師也開始研修了自己的“一技一藝”。
該校語文教師謝文娟，被安排與其他兩名教師共同負責豎笛社團，每周備課時又多了豎笛教學內(nèi)容。以前她在安師上學時會一些，但為了系統(tǒng)地教授學生，謝文娟“惡補”了好幾周，先是找會的同事鄧小艷教，然后自己學，學會后才上講臺輔導58個豎笛社團的學生。
這學期開始，學校少先隊輔導員鄧小艷明顯感覺到比以前忙了很多。她是兩個學生社團的指導老師，舞蹈社團的負責老師和豎笛社團的協(xié)助教師，明天她要組織學校的卡拉OK大賽，還有十來天就是“六一”兒童節(jié)，她負責的舞蹈社團要在全鎮(zhèn)師生面前展示節(jié)目，正在做最后的排練。
除了正常的音樂、體育、美術、書法、計算機等課程正常開設外，每天上午一個小時的大課間活動，每周四的社團活動，無疑擠占了原有的教學時間，這對老師又提出了更高的要求。既要保證學生參加社團活動時間，又要完成要求的教學任務，教師們不得不在高效課堂上下工夫，在備課上花費更多的精力，以盡可能用少的時間投入，取得盡可能好的教學效果。
除了教師工作量變大了，學校投入也增加了。為了促進社團活動正常開展，該校利用公用經(jīng)費購置大量器材和設備，僅跳繩一項，全校1300余名師生人手一根就花費了兩萬余元。
雖然肩上的擔子更重了，工作更加繁忙了，但老師們都干勁十足，樂此不疲。“開展這些活動，一方面增加了學生學習興趣，激發(fā)了活力，另一方面大大提升了教師的綜合素質(zhì)，老師在活動中鍛煉了身體，豐富了業(yè)余生活，增加了與學生的交流，師生關系也更加融洽了。”劉康安說。
