近年來，江蘇省溧陽市和漢陰縣按照《江蘇省教育廳、陜西省教育廳開展教育支援及職教合作協(xié)議》《蘇陜教育支援及職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃實施方案》聚焦精準、突出重點，堅持“把準總基調(diào)、繪好規(guī)劃圖、扶持新亮點、拓展新內(nèi)涵”四項舉措，助推溧陽、漢陰教育協(xié)作行穩(wěn)致遠，將兩地教育事業(yè)的美好愿景變?yōu)樯鷦蝇F(xiàn)實。
理念指引，矢志遵循“總基調(diào)”。漢陰縣以蘇陜教育協(xié)作定期交流機制為平臺，立足漢陰教育改革發(fā)展大局，精準發(fā)力、精準施策，攜手溧陽共同推動。聚焦教學改革、特色發(fā)展、師資交流等重點工作，以教育協(xié)作帶動提升教育“造血”功能，以注重師資培養(yǎng)、注重結(jié)對幫扶、注重愛心助學，建起蘇陜教育扶貧協(xié)作快捷通道，全面推動兩地教育務實合作，有力促進漢陰教育發(fā)展，有效提升蘇陜教育協(xié)作實效。
“蘇陜教育協(xié)作是貫徹落實黨的二十大精神和鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的具體行動，也是促進教育現(xiàn)代化和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡，實現(xiàn)‘造血式’扶貧的重要舉措。”漢陰縣教體科技局局長吳路平說道。
突出重點，科學描繪“規(guī)劃圖”。漢陰縣教體科技局與溧陽市教育局簽訂教育協(xié)作協(xié)議，制定幫扶戰(zhàn)略規(guī)劃，明確雙方在教育發(fā)展理念、校際合作、教師隊伍交流、學生關(guān)愛與交流、職業(yè)教育等協(xié)助幫扶重點內(nèi)容。借力溧陽教育優(yōu)勢，雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏的幫扶理念助推漢陰教育發(fā)展。
2018年以來，兩地10所中小學校簽訂了教育結(jié)對共建協(xié)議，雙方在學校管理、文化建設、特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、教育教學等方面展開多領域、深層次幫扶交流。按照“走出去、學經(jīng)驗，請進來、做引領”的思路，溧陽、漢陰建立教育師資培養(yǎng)的雙向機制，深入推動兩地教育務實合作，促進漢陰教育發(fā)展。
真情幫扶，協(xié)作展現(xiàn)“新亮點”。2023年，溧陽市國家二級心理咨詢師倪燁在漢陰縣初級中學開展教育結(jié)對幫扶工作。“來到漢陰，發(fā)現(xiàn)這里的學生大多數(shù)都是留守兒童，這對學校心理健康教育是一個極大的挑戰(zhàn)，班主任是班級管理的核心人物、老師是孩子成長的引路人、學生是主體，專業(yè)的心理健康教育知識對他們來說同等重要。”倪燁說道。
在學校的積極配合下，倪燁牽頭開展學校心理健康教師骨干隊伍培訓，制定家校協(xié)同育人體系，更新設計學生心理檔案，定期開展心理課程輔導，推動學校心理健康教育工作專業(yè)化、常態(tài)化，通過系列活動引導學生關(guān)心自身，悅納自我。在倪燁和學校的共同努力下，今年年初，漢陰縣初級中學順利通過考核并獲得“安康市中小學心理健康特色學校”殊榮。與此同時，倪燁積極參與送教下鄉(xiāng)活動，共計培訓教師300余人次。
溧陽市到月河中學支教教師胡世凱的“微笑”教育，讓孩子們在寬松舒適的學習環(huán)境中學會了自我肯定；溧陽市支教教師史小娟掛職漢陰縣城關(guān)一小副校長，在指導青年老師的教學工作中，以“課后作業(yè)（練習）規(guī)范要求”“著眼課堂教學提高教學實效”“有效備課”等薄弱環(huán)節(jié)為突破口，通過“聽”“講”“跟”的方式，推進學校課堂教學的提質(zhì)增效；漢陰縣鳳臺小學選派教師盧夢到溧陽市燕湖小學跟崗學習，在今年“陜西省基礎教育教學能手評賽”中，盧夢以優(yōu)異的成績榮獲“陜西省教學能手”稱號，為漢陰縣骨干教師隊伍注入了新的活力。2023年，溧陽市共選派10名骨干教師堅守在漢陰教育一線，克服困難，真情奉獻漢陰教育事業(yè)。
夯實協(xié)作舉措，拓展協(xié)作“新內(nèi)涵”。蘇陜教育協(xié)作開展以來，溧陽、漢陰兩地不斷創(chuàng)新合作方式，加快具體協(xié)作項目落地見效，持續(xù)推動蘇陜教育協(xié)作行穩(wěn)致遠。溧陽市先后選派43名業(yè)務能力強、業(yè)績突出的管理人才和教學骨干來漢陰支教幫扶，深入鎮(zhèn)村學校舉辦講座、報告15場次，開展送教下鄉(xiāng)10次，培訓鄉(xiāng)村薄弱學校教師 520余名。與此同時，漢陰縣共選派了68名學校管理人員、骨干教師到溧陽跟崗學習，從教育一線到后勤服務管理，再到教育教學的先進理念，開闊了漢陰教師的視野，為教師們后期返校實踐提供了新思路。
今年，7名漢陰縣職教中心學生到江蘇溧陽市中等專業(yè)學校電梯安裝與維護、機電一體化、幼兒保育等專業(yè)就讀，在溧陽就讀的漢陰貧困生不僅免除了學費、書本費、實習材料費、住宿費、技能培訓鑒定考證費等一系列費用，還享受雙方的扶貧補助，學生畢業(yè)后可優(yōu)先安排到溧陽市大中型企業(yè)就業(yè)，助推了教育脫貧的步伐。溧陽市晨曦慈善公益組織和溧陽市愛心企業(yè)家資助漢陰縣8名貧困學生，助力貧困學子完成學業(yè)。溧陽市總工會向漩渦鎮(zhèn)中心小學提供了10.08萬元的對口幫扶資金，以改善山區(qū)學校的辦學條件。今年，在漢陰縣職教中心的“溧漢職業(yè)技能培訓基地”開展電工培訓，共計30余人取得相應的行業(yè)資格證，提升了就業(yè)技能，增強了自主創(chuàng)業(yè)能力，助力漢陰縣鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟社會發(fā)展。溧陽、漢陰通過骨干教師對口交流、職教貧困學生免費就讀就業(yè)、資金項目幫扶等形式，充分利用溧陽教育優(yōu)質(zhì)資源，促進了漢陰教育均衡發(fā)展，提高了漢陰教師教育教學水平，為辦人民滿意教育發(fā)揮了積極作用。
