通訊員 陳祖林 黃新皓
秀美安康，人杰地靈，在黃洋河畔，張灘高級中學(xué)屹立其間，不斷發(fā)展，日益壯大，迄今已經(jīng)走過了66個(gè)春秋。
始建于1956年的張灘高級中學(xué)，其前身為安康縣東風(fēng)中學(xué)，是一所縣屬完全中學(xué)。學(xué)校在悠久的歷史發(fā)展中，積累了深厚的底蘊(yùn)，屢創(chuàng)奇跡。在1977年恢復(fù)高考后，張灘高中屢屢跨出農(nóng)門的學(xué)子，無論是質(zhì)量上還是數(shù)量上，在縣域內(nèi)學(xué)校中都首屈一指，各行各業(yè)的英才翹楚多不勝數(shù)，代表著學(xué)校的榮耀和高峰。在那幾屆師生身上形成的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、踏實(shí)學(xué)風(fēng)、樸素校風(fēng)，依然流淌在張灘高中人的血液中并煥發(fā)新的生機(jī)。惟其如此，不管風(fēng)吹浪打，張灘高中的美名始終在人們心中占有一席之地。近幾年高考成績更為突出，陸續(xù)為國家培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。陳國庚、孫慶學(xué)、張祥俊等多名學(xué)生分別考入清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交大等名校。2021年高考成績更為驕人，本科上線人數(shù)刷新該校歷史記錄，劉娜、王哲等同學(xué)被國家重點(diǎn)大學(xué)錄取。學(xué)校也先后榮獲了全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽陜西賽區(qū)優(yōu)勝學(xué)校、全國體育工作示范校、陜西省武術(shù)特色學(xué)校、陜西省文明校園、安康市高中教育先進(jìn)學(xué)校、安康市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
黃洋河畔文化地標(biāo)
近年來，學(xué)校堅(jiān)持走以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校之路，以讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意為奮斗目標(biāo)，打造出了諸多亮點(diǎn)，形成了自己的特色。
多情的鄉(xiāng)土 奮進(jìn)的學(xué)校
2021年秋季開學(xué)第一天，高一新生如期搬進(jìn)了新教學(xué)樓——尚德樓。這是一幢高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)樓，靚麗的外表、寬敞明亮的教室、煥然一新的教學(xué)設(shè)備、干凈整潔的環(huán)境，令高一（8）班的呂蔚然同學(xué)興奮不已。他說：“我初中時(shí)是在城區(qū)學(xué)校上的，那時(shí)聽說農(nóng)村的學(xué)校條件差、教育教學(xué)質(zhì)量也不好，當(dāng)初選擇張灘高中也是極不情愿。但當(dāng)我走進(jìn)張灘高中時(shí)，我對農(nóng)村學(xué)校的認(rèn)識完全被顛覆了。”學(xué)生樸實(shí)的話語道出了張灘高中近年來日新月異的發(fā)展。
昔日的張灘高中是一所古樸庭院式的學(xué)校，林木繁茂，鳥語花香，讓曾經(jīng)在這里工作過的老師、學(xué)習(xí)過的學(xué)生時(shí)常夢寐縈懷！如今的張灘高中校園總面積已達(dá)35280平方米，建筑面積17907平方米，綠地面積4126平方米�，F(xiàn)有6個(gè)年級36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800多人。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳等一流配套設(shè)施；建有符合省頒一類標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、美術(shù)室、微機(jī)室、音樂室、電子備課室、團(tuán)隊(duì)活動室、榮譽(yù)展室等各類部室。建有現(xiàn)代化塑膠運(yùn)動場，場地設(shè)施齊備，能充分滿足師生運(yùn)動或訓(xùn)練所需。新的學(xué)期，學(xué)生公寓不但穿上華麗“外衣”，寢室內(nèi)設(shè)施更是面貌一新，舒適溫馨；師生食堂經(jīng)改擴(kuò)建后，不僅環(huán)境宜人，而且菜品花樣繁多；走進(jìn)校園，隨處可以看到以儒家文化、紅色文化為主題的校園文化墻、名人畫像、師生作品、名言警句等，共同營造了優(yōu)雅、濃郁的校園文化藝術(shù)氛圍。教室內(nèi)外各具特色的班級文化建設(shè)，凸顯了師生們的睿智。校園布局雅致，雕塑、綠地、花廊交相輝映，形成了令人賞心悅目的育人環(huán)境。
“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)校努力鍛造高水平的教師隊(duì)伍這把利器，把師德與能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的根本。學(xué)校著力打造“五自四有”師德師風(fēng)建設(shè)的品牌，即以自重、自勵(lì)、自警、自省、自律為教師日常行為規(guī)范之基，以有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心為教師干事業(yè)之翼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫奉行“奉獻(xiàn)在前，享受在后”的精神，從一言一行入手，加強(qiáng)對教師師德的培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓教師真正做到行為世范。學(xué)校極為重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力為教師提供大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，多次選派教師遠(yuǎn)赴河北、浙江、江蘇、廣東等教育發(fā)達(dá)省份學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校重視榜樣模范的帶頭作用，激勵(lì)教師踴躍參與各類賽教、能手評選等活動，成立了“汪嘉雯名師工作室”等5個(gè)在全區(qū)較有影響力的教科研團(tuán)隊(duì)，為提升學(xué)校、片區(qū)教學(xué)水平作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校目前有教職工156人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，研究生學(xué)歷18人，教學(xué)能手68人，教師整體教學(xué)水平較高，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生好評，他們已成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”張灘高中依托優(yōu)良的環(huán)境、完善的設(shè)施、過硬的師資、高昂的士氣，傾力打造一流的農(nóng)村學(xué)校，更是乘著新時(shí)代的強(qiáng)勁東風(fēng)楫槳揚(yáng)帆，飛速向著省級示范高中的目標(biāo)挺進(jìn)。
熱土上的精神 特色中的格局
在來榮平校長看來，張灘高中66年來深植于安康城東這片熱土，助力無數(shù)的孩子走出大山，放飛人生夢想，有力推動了當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)。多年來，張灘高中究竟有什么魅力？讓從這里走出的學(xué)子在校園流連忘返，深情回憶過往的歲月，殷殷期盼學(xué)校的未來更美好！這背后內(nèi)涵值得學(xué)校認(rèn)真地挖掘和提煉。
安康教育一道風(fēng)景
用一種精神作為學(xué)校發(fā)展之魂，把教育做出溫度。張灘高中基于66年奮斗歷程，提煉出學(xué)校“三信三好”精神，即我們有堅(jiān)定信念，走好自己的路；我們有堅(jiān)定信心，干好自己的事；不負(fù)人民的信任，育好自己的人。學(xué)校堅(jiān)持奉行“三信三好”精神，激勵(lì)師生勇于正視困難，平視他人的成績，專注自己的進(jìn)步和發(fā)展。無論何時(shí)何地，張灘高中的學(xué)子回憶起在母校的歲月，心中總是會涌起無限的溫暖。66年來“三信三好”精神給予了師生精神上極大的激勵(lì)以及心靈上的慰藉，確保了學(xué)校平穩(wěn)健康的發(fā)展。
用一種氣魄成就學(xué)校發(fā)展的格局，66年來張灘高中人始終埋頭苦干、勇毅前行，把教育做出厚度。領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，候課、聽課、評課，一起研究教法、學(xué)法、用法，共同參與教研活動，使教學(xué)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。學(xué)校深度推進(jìn)校本教研活動，建立健全校本教研管理制度，著力解決教師教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教務(wù)處、教科室為中心，以年級組為支撐，以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師的中流砥柱作用、學(xué)科帶頭人的榜樣帶頭作用，樹立“一年高考，三年備考”的思想，全面提高高考成績和教育教學(xué)質(zhì)量。
用一種眼光定格學(xué)校未來的發(fā)展，66年來張灘高中人始終用深邃的目光審視學(xué)校未來的發(fā)展，把教育做出高度。學(xué)校工作始終緊扣時(shí)代脈搏，矢志不渝地追求有高度的教育。信息技術(shù)在教育教學(xué)中普遍運(yùn)用，創(chuàng)新開展系列學(xué)科和網(wǎng)絡(luò)教研活動，創(chuàng)客課堂建設(shè)等都做得風(fēng)生水起，如今學(xué)校正逐步邁進(jìn)智慧校園示范校的行列。
德智體美勞 全面展風(fēng)采
張灘高中地處城鄉(xiāng)接合部，隨著新的招生政策的實(shí)施，生源質(zhì)量雖有所提升，但也面臨生源結(jié)構(gòu)多元化、思想行為開放化的挑戰(zhàn)。
面對挑戰(zhàn)，張灘高中人勇于與時(shí)俱進(jìn)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整管理方法，在發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時(shí)，又大膽借鑒名校的管理和教育教學(xué)理念，以“他山之石可以攻玉”的勇氣和智慧，探索出了一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的特色教育模式，以適應(yīng)不同學(xué)段學(xué)生的生理、心理、智力和能力發(fā)展需要。在以文化課筑基理念指導(dǎo)下，不斷探索每個(gè)學(xué)生在特長專業(yè)上成長的可能性，用豐富多元的課內(nèi)外實(shí)踐活動，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特長，用“尺有所短、寸有所長”的方法放大學(xué)生們校本課程之外的優(yōu)勢，為他們多元化的未來鋪設(shè)道路。作為課堂的補(bǔ)充，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、文學(xué)社、籃球、足球、剪紙、美術(shù)、書法、腰鼓、動漫、勞動教育等，給學(xué)生學(xué)以致用打開了廣闊空間，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2009屆畢業(yè)學(xué)生胡德乾已在安康獨(dú)立開辦書法培訓(xùn)班，每周到校義務(wù)給書法社團(tuán)授課，由他指導(dǎo)的學(xué)生書法作品已在國家級比賽中獲獎(jiǎng)；市業(yè)余體校教師定期到校指導(dǎo)訓(xùn)練武術(shù)散打隊(duì)，有多名學(xué)生在省市級散打比賽中獲獎(jiǎng)；陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院教師、國家一級歌手李亞云老師，多次到校傳授學(xué)生聲樂知識，用愛心點(diǎn)燃了學(xué)生音樂藝術(shù)的夢想。
在連續(xù)多年堅(jiān)持素質(zhì)教育與“五育并舉”雙向并軌的深度融合下，張灘學(xué)子走出了青春激昂的精彩之路，特別是該校的體育教育教學(xué)，不僅讓“巴山虎”們陸續(xù)邁進(jìn)了高校的大門，更在省市舉辦的多項(xiàng)體育賽事上頻頻斬獲佳績。在安康市第十七屆運(yùn)動會上，張灘學(xué)子在拳擊比賽中喜獲6枚金牌、5枚銀牌、10枚銅牌的驕人成績，并摘下“安康市第十七屆運(yùn)動會青少年組拳擊項(xiàng)目團(tuán)體總分第一名”的桂冠。這些喜人的成績，正是對張灘高中堅(jiān)持“五育并舉、全面發(fā)展”育人理念的生動詮釋。
融合施教育英才 藝教獨(dú)放花一枝
一所學(xué)校好不好，教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。學(xué)校發(fā)展的命脈是質(zhì)量，而質(zhì)量的核心在于綜合育人。
已經(jīng)考上陜西師范大學(xué)傳媒學(xué)院的劉娜同學(xué)至今仍感激學(xué)校因材施教的培養(yǎng)方式。在她的回憶中，自己原本是沒有機(jī)會考上這所學(xué)校的，因?yàn)槲幕n基礎(chǔ)較弱，進(jìn)入高二后，有些知識點(diǎn)學(xué)起來很吃力。班主任了解到這一情況后，便主動針對劉娜的情況進(jìn)行了生涯規(guī)劃，為她考上理想的大學(xué)拓寬了思路、增添了勝算。“張灘高中的特色教育模式，為我們文化課基礎(chǔ)較差學(xué)生提供了更多的選擇。對我們學(xué)生來說，是一種新的可能，在學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好選擇了所要學(xué)習(xí)的藝術(shù)專業(yè)后，學(xué)校會統(tǒng)一安排時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺。藝術(shù)的修養(yǎng)，可使其成為一個(gè)更具智慧的人，這種智慧將會催發(fā)出更多的可能。而張灘高中這種獨(dú)特的教育模式則使這種可能性越來越大。”劉娜回憶道。
張灘高中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，不少學(xué)生參加高考的分?jǐn)?shù)卡在專、本科分?jǐn)?shù)線的臨界點(diǎn)，為讓這部分學(xué)生能夠考上心儀的高校，張灘高中從學(xué)生進(jìn)校就因人施策、因材施教，在不影響文化課學(xué)習(xí)的前提下，另開設(shè)涵蓋了體育、美術(shù)、音樂、書法、傳媒等特色藝教課程，課程編排版塊分明，操作性強(qiáng)。在高考學(xué)生走藝術(shù)類的這條道路上，張灘高中早在體育訓(xùn)練上就有獨(dú)特的秘訣，訓(xùn)練最嚴(yán)、費(fèi)用最低，上線率最高、學(xué)生自覺吃苦度最高，學(xué)校遵循著極大限度讓學(xué)生進(jìn)入理想的高校，極大限度地減輕家長負(fù)擔(dān)的原則。正因如此，讓原本沒法憑借文化課考入大學(xué)的學(xué)生有了受高等教育的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，張灘高中的藝術(shù)培訓(xùn)贏得了學(xué)生家長的好評。該校2013屆畢業(yè)生成歡考入河北美院，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員，其行書和草書作品皆入展第十二屆國展，是陜西唯一同時(shí)入展兩件作品的選手。2016屆畢業(yè)生張曉東入校成績不足300分，經(jīng)過三年努力拼搏，順利被西安音樂學(xué)院錄取，現(xiàn)在韓國世宗大學(xué)深造。諸如此類成功案例不勝枚舉。建校以來，張灘高中累計(jì)為社會輸送各類型人才三萬余名，有一萬余名學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府，為區(qū)域社會的持續(xù)進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
有圍墻的學(xué)校 沒有圍墻的社會
校園文化是學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。張灘高中圍繞“知行合一”這一校園文化核心，緊扣“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)理念，不斷追求“埋頭苦干，追趕超越，打造有聲有色的學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成安康城東片區(qū)學(xué)生向往、家長認(rèn)可、社會滿意的溫馨港灣。
為把“知行合一”理念內(nèi)化于師生心中、外化于行動中，張灘高中把“知行合一”的校園文化向校外拓展。
2021年3月12日，學(xué)校團(tuán)委積極開展“慶建黨百年，揚(yáng)志愿新風(fēng)，護(hù)生態(tài)環(huán)境”活動，組織師生保護(hù)黃洋河生態(tài)環(huán)境，深入張灘社區(qū)，開展普及生態(tài)文明知識、宣傳文明消費(fèi)理念、植樹造林、清除河道垃圾等活動，以實(shí)際行動爭做生態(tài)文明宣傳員、綠色家園踐行者和守護(hù)人。
2021年春季，學(xué)校組織學(xué)生走出校門，開展“勞動·文化·科技之行”主題課外實(shí)踐活動，把課堂搬到了安康科技館、錢學(xué)森智庫安康中心、平利縣青少年法治教育基地和平利華清金源航天農(nóng)耕園等地，了解航天科技、法治知識，體驗(yàn)農(nóng)事活動，接受勞動教育，使同學(xué)們在勞動的體驗(yàn)中，更深刻理解了勞動、科技、文化的“知行合一”。待到四方無虞，祖國的大好河山就是學(xué)生踐行“知行合一”的舞臺。
通過校內(nèi)外“知行合一”實(shí)踐平臺的搭建，書本上的知識不再是文字與符號，而是具體形象的勞動技能和處理問題的方式方法。行為禮儀的養(yǎng)成教育，不再是條款式的背誦，而是變成了文明處世的具體指南和自覺行為。思想和道德水平的提升，不再是空洞的說教，而是有了言傳身教的示范帶領(lǐng)。以“知行合一”為核心的校園文化建設(shè)，為文化興校提供了強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)和不竭的動力，為教師建功新時(shí)代，提供了行動的指南。用“知行合一”理念指導(dǎo)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了張灘高中的潤物無聲和高瞻遠(yuǎn)矚。
在66年的辦學(xué)歷程中，張灘高中始終為培養(yǎng)人才默默踐行著心中的擔(dān)當(dāng)和信念，將“知行合一”的文化理念、扎實(shí)穩(wěn)健的辦學(xué)作風(fēng)、高效規(guī)范的管理手段、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法滲透到這片土地上，讓夢想的種子在這里生根發(fā)芽，青春的腳步在這里揚(yáng)帆起航，一個(gè)個(gè)張灘學(xué)子在汲取智慧的力量后磨礪成才，實(shí)現(xiàn)了人生抱負(fù)。
生長在紅旗的指引下，沐浴在改革的春風(fēng)中，前行在陽光的大道上，張灘高中將繼續(xù)譜寫奮進(jìn)的樂章！
66載歲月，足以讓一個(gè)懵懂孩童成為智慧長者！
66載沉淀，足以讓一所學(xué)校綻放出永久的光芒！
巍巍巴山孕育出的力度，滔滔漢江哺育出的氣度，面對燦爛的未來，信心百倍的張灘高中人，必將走出新的輝煌！
