本網(wǎng)訊 （通訊員 李永明）為進(jìn)一步提高全社會河湖保護(hù)意識，不斷提升河長制的社會知曉率與參與率，逐步在全區(qū)形成關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督河湖管理的社會氛圍。近日，漢濱區(qū)水利局、區(qū)教體局部署安排，在全區(qū)中小學(xué)校開展河湖長制進(jìn)校園“小手拉大手 共護(hù)母親河”系列宣傳活動，增強全區(qū)中小學(xué)生河湖保護(hù)意識和參與意識，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，爭做水生態(tài)的保護(hù)者。
聯(lián)合舉辦“小手拉大手 共護(hù)母親河”河長制湖長制暨節(jié)水知識進(jìn)校園活動，參觀校園展覽，開展簽名活動，發(fā)放河長制倡議書和宣傳手冊。開展主題征文活動，廣泛征集，集中評選，予以表彰，提高廣大中小學(xué)生參與河湖保護(hù)的積極性和自覺性。各中小學(xué)校分別以“保護(hù)母親河，共建和諧生態(tài)家園”為主題，采取主題班會或一堂河湖保護(hù)課的形式，激發(fā)師生參與河湖保護(hù)的意識。發(fā)放千余份致家長的一封信，通過小手拉大手對家長進(jìn)行宣傳教育，倡導(dǎo)廣大家庭自覺保護(hù)美麗河湖，維護(hù)良好生態(tài)，建設(shè)美好家園，同時組織師生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)村組，以組織活動或分發(fā)宣傳資料的方式，爭當(dāng)河湖保護(hù)宣傳員，讓廣大區(qū)民了解河長制湖長制工作意義，讓更多人樹立河湖保護(hù)的意識。
加強學(xué)生河湖保護(hù)教育，把實施河長制湖長制的重大意義、基本原則、工作目標(biāo)、主要任務(wù)等宣傳到校園，將保護(hù)環(huán)境、合理利用與節(jié)約資源的意識和行為滲透到各中小學(xué)校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活之中，培養(yǎng)良好的環(huán)境保護(hù)意識，推動素質(zhì)教育的深入開展，帶動保護(hù)環(huán)境社會風(fēng)尚的形成。
