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記者 陳楚珺 實(shí)習(xí)生 楊琴 王子騰 梁榮煜
“王婆，我們明天在劇院排《漁舟配》，您能來(lái)指導(dǎo)一下嗎?”
“可以，什么時(shí)候?”
“王婆，我們排戲的時(shí)候有一些問(wèn)題，我們來(lái)小區(qū)找您看看可以嗎?”
“好啊，你們吃早飯沒(méi)有呀?我?guī)銈兿热ラT口早餐店吃點(diǎn)東西。”
“王婆，我最近寫(xiě)了一個(gè)新劇本《激戰(zhàn)牛蹄嶺》，今天排戲想請(qǐng)您指導(dǎo)指導(dǎo)可以嗎?”
“新劇本好!我等下來(lái)看看你們排戲的情況。”
以上都是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目漢調(diào)二黃傳承人王發(fā)蕓老師的生活片段，只要關(guān)于漢調(diào)二黃的相關(guān)要求，她總是樂(lè)呵呵地應(yīng)下來(lái)，學(xué)生們也親切地叫她“王婆”。
機(jī)緣巧合初識(shí)漢劇，下定決心“私定終身”
1956年，時(shí)值安康正月十五的文藝演出，15歲的王發(fā)蕓作為西關(guān)小學(xué)和西關(guān)金川街的代表出演了《劉�？抽浴罚⑴c集體表演跑竹馬。由于出色的表現(xiàn)，她被星火劇團(tuán)免試招收為學(xué)員，自此正式步入漢調(diào)二黃的世界。
受當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)舊思想的影響，王發(fā)蕓的母親認(rèn)為“戲子”不是一個(gè)好行當(dāng)，強(qiáng)烈反對(duì)她學(xué)習(xí)漢劇。“但我就是對(duì)漢調(diào)二黃十分感興趣，想去學(xué)習(xí)，我的哥哥姐姐們也支持我，我便頂著母親那邊的壓力堅(jiān)持去參加劇團(tuán)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和演出，后面漸漸地她在家人的勸說(shuō)下也來(lái)看我表演，便也同意我學(xué)習(xí)漢劇了。”
在漢調(diào)二黃的十大行當(dāng)里，王發(fā)蕓偏愛(ài)武旦、刀馬旦和花旦這類角色，喜歡耍花槍、舞刀馬，扮演諸如武將和江湖女俠等勇武的女性角色。然而這些角色的表演在唱、念、做、打上都有很高的要求，這對(duì)王發(fā)蕓來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。她說(shuō):“其他大部分學(xué)員都是七八歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，而我15歲才開(kāi)始，不管是從身體素質(zhì)還是學(xué)戲的悟性來(lái)說(shuō)都差了好大一截。但是我心里喜歡漢劇，所以就給自己規(guī)定:要勤練、多練、苦練。每天比別人早起些練早功，晚上別人練完休息我還要練。”正是靠著心中的熱愛(ài)和不懈的努力，王發(fā)蕓取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，一步一步縮小自己與別人之間的差距，對(duì)漢調(diào)二黃的理解也逐漸深入。
然而王發(fā)蕓的漢劇學(xué)習(xí)之路也并不是一帆風(fēng)順的。改革開(kāi)放以后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，在現(xiàn)代傳媒?jīng)_擊下漢調(diào)二黃又跌入低谷，許多劇團(tuán)紛紛解散，安康漢劇團(tuán)(現(xiàn)為漢調(diào)二黃研究院)也瀕臨破產(chǎn)。“那時(shí)候我們不發(fā)工資或者少發(fā)工資，很多人都‘下海’了。”出于經(jīng)濟(jì)壓力，王發(fā)蕓也曾離開(kāi)過(guò)劇團(tuán)一段時(shí)間，去做稠酒維持生計(jì)，“但是我心里仍舊對(duì)漢劇念念不忘，所以后面我決定要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)表演，不能就此將漢劇放棄!”
1996年王發(fā)蕓退休，次年被查出身患癌癥，醫(yī)生說(shuō)最壞的情況只能活三個(gè)月。王發(fā)蕓笑著對(duì)記者說(shuō):“我當(dāng)時(shí)想，這不能呀?我才剛退休，還沒(méi)好好享受生活，這閻王爺就這么著急將我召過(guò)去?我才不去呢!”慈祥的笑容背后是她面對(duì)癌癥無(wú)數(shù)次艱辛而又頑強(qiáng)的對(duì)抗。2009年，她又查出身患靜脈血栓，嚴(yán)重時(shí)右腿腫脹如水桶般粗。即使這樣，她還是拒絕離開(kāi)劇團(tuán)，她說(shuō):“有句老話叫做‘七十三八十四，閻王不請(qǐng)自己去’，但我這60多年積累的技藝絕對(duì)不能就這么帶走。”王發(fā)蕓哽咽了。
游走四方求師學(xué)戲，成為人師惜時(shí)如金
談起恩師們，王發(fā)蕓顯得有些激動(dòng):“我能走到現(xiàn)在，靠的全是老師們對(duì)我的傾心教導(dǎo)。老師們教會(huì)我最大的道理就是:要演好戲，先做好人，也就是要‘德藝雙馨’。”
1958年，她拜團(tuán)里的左玉桂為師，在劇團(tuán)隨教隨學(xué)，隨練隨演，節(jié)奏很快，進(jìn)步也很快。兩年后，王發(fā)蕓的表演得到了京劇大家尚小云的賞識(shí)，她便拜尚小云為師，去了西安的一所藝術(shù)學(xué)校進(jìn)修。尚小云的表演給了王發(fā)蕓很多啟發(fā)，在后來(lái)排戲過(guò)程中她也會(huì)有意將這些范式融入進(jìn)去。20世紀(jì)60年代初，團(tuán)里曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)張玉昆做教練、導(dǎo)演，他指導(dǎo)排演的《佘賽花》《大破天門陣》《草原英雄小姐妹》等“文武帶打”的戲獲得了觀眾好評(píng)，對(duì)王發(fā)蕓的藝術(shù)道路產(chǎn)生了很大影響。
1981年她參加陜西省的一場(chǎng)匯演，團(tuán)里請(qǐng)了襄樊和劉平安兩位老師指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)王發(fā)蕓已經(jīng)40歲，出演武戲《扈三娘》主角，在排練匯演時(shí)感到有些力不從心，在兩位老師的監(jiān)督下她咬牙堅(jiān)持，除了吃飯睡覺(jué)外一刻也不放松練習(xí)，最終在匯演上取得了優(yōu)異的成績(jī)。王發(fā)蕓表示，這次經(jīng)歷促使她突破了原有表演形式風(fēng)格，極大拓寬了她的表演道路。
在學(xué)習(xí)、表演這些武戲時(shí)，王發(fā)蕓也有遺憾:“現(xiàn)在的條件好了起來(lái)，可以通過(guò)技術(shù)手段將表演記錄下來(lái)，對(duì)漢劇感興趣的人可以從網(wǎng)上觀看并學(xué)習(xí)漢劇，這也是漢劇發(fā)展的一大突破。”
在文戲方面，老藝術(shù)家楊明燦、陳紀(jì)元以及導(dǎo)演王道中對(duì)王發(fā)蕓產(chǎn)生了巨大影響。她說(shuō):“我對(duì)人物的貫徹和創(chuàng)作人物內(nèi)心的東西都來(lái)自這幾位老師，他們讓我明白人物不僅僅要靠演員的程式表現(xiàn)出來(lái)，還要靠演員對(duì)于人物內(nèi)心感受的體會(huì)。所以現(xiàn)在我在給孩子們排戲的時(shí)候，也會(huì)通過(guò)分析人物內(nèi)心的獨(dú)白來(lái)加深孩子們對(duì)角色的體會(huì)。”
通過(guò)這一路的學(xué)習(xí)，王發(fā)蕓深知，從老一輩藝術(shù)家身上繼承來(lái)的技藝是絕世的財(cái)富，所以一回到安康，她便立刻投入所學(xué)技藝的整理工作。近年來(lái)適逢國(guó)家大力扶持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，她更加不敢懈怠，盡管她已年過(guò)八旬，受疾病困擾，但她依舊退休不退志，堅(jiān)持工作，全心投入漢調(diào)二黃的繼承與發(fā)展事業(yè)當(dāng)中。
與時(shí)俱進(jìn)守正創(chuàng)新，期盼漢劇再創(chuàng)輝煌
“與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。創(chuàng)新太過(guò)，就失去了漢劇的傳統(tǒng)魅力;只守著原來(lái)的東西，觀眾又會(huì)看膩。并且，還要保證漢劇的質(zhì)量，有技無(wú)戲不行，有戲無(wú)技也不行。在表演這方面，‘五功四法’只能是程式的東西，你做得再好，沒(méi)有人物支撐，就只是空有軀殼;但是戲唱得再好，內(nèi)容里面沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有看點(diǎn)，觀眾也不一定喜歡。”王發(fā)蕓說(shuō)。
如何在保證漢劇傳統(tǒng)元素不流失的情況下進(jìn)行創(chuàng)新?這成了漢劇進(jìn)一步發(fā)展的難題。
一場(chǎng)成功的戲劇表演離不開(kāi)人物形象的成功塑造，而臺(tái)詞是演員在影視表演中塑造人物的主要手段之一。漢劇在實(shí)地表演的時(shí)候通常并沒(méi)有能提供字幕的條件，除了要求演員戲腔必須到位外，王發(fā)蕓還要求人物臺(tái)詞的內(nèi)容必須要通俗化，貼近普通大眾的日常生活。在學(xué)生排練《藍(lán)橋擔(dān)水》這出戲中，王發(fā)蕓就對(duì)其中的臺(tái)詞進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)編詞:“放假來(lái)到藍(lán)橋邊，忽然看見(jiàn)了一嬋娟，她的容貌賽天仙，好似仙女下凡間……”配合演員生動(dòng)的表演，將觀眾帶入角色人物的內(nèi)心當(dāng)中。
肢體動(dòng)作是演員塑造角色的另一基本手段，王發(fā)蕓在具體實(shí)踐當(dāng)中往地方戲“八岔戲”和漢調(diào)二黃里面加入一些舞蹈成分。“像觀花、摘花和撲蝴蝶等動(dòng)作經(jīng)常在戲里面出現(xiàn)，但是不同的人物，內(nèi)心世界不同，那么他們?cè)谧鲞@些動(dòng)作的時(shí)候姿勢(shì)也是不同的。在做動(dòng)作的時(shí)候加入一些舞蹈性元素，那么戲劇的技巧性就上去了，同時(shí)也會(huì)讓觀眾看得更起勁。”王發(fā)蕓融合畢生所學(xué)，巧妙創(chuàng)思，大大提高了舞臺(tái)表演的觀賞性。
要推動(dòng)漢調(diào)二黃創(chuàng)新性發(fā)展，劇目創(chuàng)新必不可少。王發(fā)蕓提出:“漢調(diào)二黃的創(chuàng)新必須要配合當(dāng)前的政治需要，為社會(huì)傳遞正能量，謹(jǐn)記藝術(shù)為人民服務(wù)宗旨，立足原有深厚底蘊(yùn)，結(jié)合地方上的新人新事進(jìn)行劇目新編，這樣才能為漢調(diào)二黃傳統(tǒng)戲曲文化傳承注入新活力。”當(dāng)下，安康漢調(diào)二黃研究院研究室主任、青年編劇張浩就結(jié)合安康本地紅色歷史事件，用兩年時(shí)間精心打磨出劇目《激戰(zhàn)牛蹄嶺》，在保證漢調(diào)二黃傳統(tǒng)程式的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽嘗試，將安康漢調(diào)二黃唱腔、配樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)、朗誦、手風(fēng)琴等元素完美結(jié)合，打造出漢調(diào)二黃又一部紅色文化經(jīng)典。對(duì)此，王發(fā)蕓表示高度贊賞與欣慰。
王發(fā)蕓的學(xué)生馬靜是漢調(diào)二黃研究院三級(jí)演員，在提到王發(fā)蕓時(shí)說(shuō)道:“王婆身上有太多太多值得我們學(xué)習(xí)的東西，她演戲最主要的一個(gè)特點(diǎn)就是能將人物演得活靈活現(xiàn)，每一個(gè)人物動(dòng)作、語(yǔ)言的背后都透露著人物的心理動(dòng)機(jī)。”
張浩說(shuō):“在我還未成為編劇在學(xué)藝的時(shí)候，王婆也是我的老師，在日常生活中遇到一些很小的問(wèn)題她都會(huì)很耐心地為我們解答。她身上所體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于生活積極樂(lè)觀的態(tài)度也十分讓我佩服，在我心里她是一位德藝雙馨的老藝術(shù)家。”
三千里漢江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢江上傳唱著漢調(diào)二黃。正是一批又一批像王發(fā)蕓這樣的藝術(shù)家為傳承漢劇、振興漢劇奉獻(xiàn)出一生，才使?jié)h調(diào)二黃這一古老的藝術(shù)延續(xù)至今。自2006年漢調(diào)二黃被列為安康第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以來(lái)，政府推出多項(xiàng)有力舉措保護(hù)和傳承漢調(diào)二黃，切實(shí)讓漢調(diào)二黃成為安康響亮的文化名片。據(jù)了解，去年12月9日市人大常委會(huì)召開(kāi)漢調(diào)二黃保護(hù)傳承發(fā)展立法起草工作動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)安康市漢調(diào)二黃保護(hù)傳承發(fā)展條例起草工作進(jìn)行安排部署，今年這項(xiàng)計(jì)劃正在有條不紊地進(jìn)行當(dāng)中。相信在各界人士的努力之下，漢調(diào)二黃在未來(lái)會(huì)被更多人知曉，也必將創(chuàng)造出更多優(yōu)秀作品！
王發(fā)蕓日常為學(xué)生們指導(dǎo)排戲，并與他們合照。 (受訪者供圖)
