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胡剛，男，漢族，1983年8月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，現(xiàn)任安康市第一小學(xué)黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)。十九年來(lái)，他始終在基礎(chǔ)教育這片沃土上辛勤耕耘，揮灑智慧和汗水，用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)。他從一名普通教師一步一步成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，先后獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人、省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者、陜西省教壇新秀、優(yōu)秀援藏干部、安康市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)校少工委主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
胡剛是一名鄉(xiāng)村教師的兒子，他從小就深受父親影響，中考時(shí)以全縣第三名的成績(jī)考入了安康師范學(xué)校。2003年剛畢業(yè)，他就進(jìn)入安康市第一小學(xué)，走上了自己的從教之路。多年來(lái)，胡剛不斷磨煉提升教學(xué)技藝，形成了簡(jiǎn)潔明快、高效實(shí)用、妙趣橫生的教學(xué)風(fēng)格。工作中耐心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，把課堂作業(yè)本當(dāng)成師生溝通的信箋，了解學(xué)生們的快樂(lè)與煩惱，學(xué)生們都親切稱(chēng)他為“剛剛”老師。
時(shí)光荏苒，崗位變換，但胡剛依然堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)代課，堅(jiān)持精研業(yè)務(wù)。多篇論文在《小學(xué)教學(xué)參考》《教育文摘》《讀與寫(xiě)》等各級(jí)刊物發(fā)表，累計(jì)撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)札記20余萬(wàn)字，現(xiàn)在仍保持一周一篇的好習(xí)慣。在他的示范引領(lǐng)下，先后有15名教師成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)能手，有6名輔導(dǎo)員榮獲省市級(jí)教學(xué)能手，10名青年教師獲市級(jí)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2013年7月，胡剛積極響應(yīng)中組部的號(hào)召，受市教育局選派，作為陜西省第七批援藏干部來(lái)到普蘭縣，開(kāi)始了畢生難忘的援藏之旅。在普蘭縣縣委辦副主任、教育局副局長(zhǎng)的崗位上，胡剛深入調(diào)查研究，結(jié)合普蘭縣教育現(xiàn)狀，完成了各類(lèi)方案、制度等材料30余份，進(jìn)一步規(guī)范該縣教育教學(xué)教研工作。連續(xù)三年組織全縣教師課堂教學(xué)大賽，協(xié)調(diào)普蘭縣17名教師到安康市第一小學(xué)參觀(guān)交流。作為阿里地區(qū)教育督導(dǎo)工作組的一員，他走遍阿里地區(qū)西部四縣各類(lèi)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，每到一處都能結(jié)合實(shí)際情況，提出可行性建議。援藏三年，個(gè)人年度考核均為優(yōu)秀，連續(xù)兩年被省第七批援藏工作隊(duì)評(píng)為優(yōu)秀援藏干部。援藏期滿(mǎn)被阿里地委行署表彰為優(yōu)秀援藏干部。
作為管理者，胡剛始終堅(jiān)持管理首先要做到換位思考，他經(jīng)常教育引導(dǎo)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員：“在學(xué)校里沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，我們要做好觀(guān)察者與服務(wù)者的角色，多從老師和學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。”
2021年1月，履職集團(tuán)校校長(zhǎng)后，胡剛緊扣學(xué)校中心工作，聚焦集團(tuán)化辦學(xué)突破發(fā)展，聚力理念更新、組織創(chuàng)新、機(jī)制革新，激發(fā)辦學(xué)活力。他在多次深入三校區(qū)調(diào)研的基礎(chǔ)上，牽頭組織修訂學(xué)校章程，制定學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，完善修訂制度17項(xiàng)，深化集團(tuán)化辦學(xué)“五個(gè)統(tǒng)一”管理，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持提質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、辦精品辦學(xué)思路，科學(xué)配置資源，突出校區(qū)特色發(fā)展，均衡發(fā)展。抓實(shí)教育教學(xué)，夯實(shí)教育科研，著力打造和壯大教師團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展“五課”系列研討活動(dòng)，實(shí)施教師成長(zhǎng)“紅燭計(jì)劃”，根據(jù)不同老師的狀態(tài)“量體裁衣”，為不同層次的教師定目標(biāo)、搭臺(tái)子，激活教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，讓被動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)成長(zhǎng)。
圍繞學(xué)生全面發(fā)展，做強(qiáng)特色活動(dòng)，發(fā)展特色課程，完善部室建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃�？茖W(xué)實(shí)施“雙減”，扎實(shí)落實(shí)五項(xiàng)管理，實(shí)施五育并舉，構(gòu)建“1+X”幸福課程體系，實(shí)施“德育”為核心的少先隊(duì)課程、以“美育”為核心的藝術(shù)課程、以“體育”核心的校園足球課程、以“勞技”核心的實(shí)踐課程、以“創(chuàng)客”為核心的創(chuàng)新課程。以“黨建+隊(duì)建”持續(xù)深化小學(xué)生思想政治引領(lǐng)，建立德育和勞動(dòng)實(shí)踐基地。堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，優(yōu)化課后服務(wù)課程，精心設(shè)計(jì)德育、勞動(dòng)和體育家庭作業(yè)，開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，課業(yè)減負(fù)和提質(zhì)增效實(shí)現(xiàn)了共榮共生。
近三年，有600余名學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲陜西省教育督導(dǎo)評(píng)估“316工程”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校，順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展和雙高雙普驗(yàn)收；學(xué)校黨總支被授予“陜西省先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)校被授予“安康市教育工作先進(jìn)單位”，連續(xù)三年被市委市政府表彰為“立德樹(shù)人優(yōu)秀學(xué)校”。他個(gè)人榮獲“安康市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、全市“支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)”等稱(chēng)號(hào)。
在著力推動(dòng)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，胡剛帶領(lǐng)學(xué)校從服務(wù)全市教育發(fā)展大局出發(fā)，聚焦學(xué)校三級(jí)三類(lèi)骨干體系等優(yōu)質(zhì)教育資源充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌組織、實(shí)際參與，依托國(guó)培、城鄉(xiāng)教師共同體和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃項(xiàng)目，帶領(lǐng)骨干教師積極參與送教下鄉(xiāng)，到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校組團(tuán)支教。組織骨干教師與區(qū)縣教師、國(guó)培學(xué)員結(jié)成“合作伙伴”。開(kāi)展校際交流活動(dòng)，精準(zhǔn)幫扶薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校，打造城鄉(xiāng)教師發(fā)展共同體。近三年，幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校10余所，培訓(xùn)教師千余人，先后同60余所省內(nèi)外學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流，為推動(dòng)縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)“美美與共”的新時(shí)代區(qū)域教育發(fā)展新局面的形成作出了貢獻(xiàn)。
（市總工會(huì)供稿）
