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          見習(xí)生:畢業(yè)后的第一份工
          2014-11-13  來源:本站原創(chuàng)

          截至10月底,今年我市一共有1139名見習(xí)生。他們都是大專以上學(xué)歷的統(tǒng)招畢業(yè)生,有應(yīng)屆生,也有畢業(yè)兩年之內(nèi)還沒有就業(yè)的學(xué)生。在就業(yè)的緩沖期,他們來到各類企事業(yè)單位和行政機(jī)關(guān)見習(xí)。對(duì)其中的大部分人來說,這是人生的第一份工作。cUv安康新聞網(wǎng)

          在10月舉行的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會(huì)上,記者第一次見到了李倩,當(dāng)時(shí)她作為見習(xí)生代表作了發(fā)言。第二次見到她時(shí),她說自己報(bào)考了2015年的“國考”,最近在復(fù)習(xí),希望可以試一試。李倩畢業(yè)于黑龍江大學(xué),是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的碩士研究生,今年8月在市人才交流中心申請(qǐng)見習(xí)崗位后,很快開始了在地方志辦公室的見習(xí)生活。cUv安康新聞網(wǎng)

          “我把這看成畢業(yè)之后的一個(gè)緩沖,對(duì)以后求職也有好處,說不定現(xiàn)在所做的事情中就蘊(yùn)含著可能的工作機(jī)會(huì)。”處在沒有正式就業(yè)的階段,李倩的心態(tài)非常平和,她的腳步也和這份心態(tài)一樣,踏實(shí)穩(wěn)定。把見習(xí)當(dāng)作過渡和緩沖,也是另一位見習(xí)生張玉良的態(tài)度,他畢業(yè)于西北大學(xué)藝術(shù)品鑒定與修復(fù)專業(yè),目前在工商銀行巴山西路支行擔(dān)任大堂經(jīng)理。畢業(yè)后,他偶然在人社局網(wǎng)站上看到通知,沒有太多猶豫,就申請(qǐng)了見習(xí)崗位,F(xiàn)在他一邊參加見習(xí),一邊參加其他地方的招聘和事業(yè)單位招考,一旦有合適的就業(yè)崗位,就結(jié)束見習(xí),參加正式的工作。至于收入,張玉良認(rèn)為這不是他目前該優(yōu)先考慮的。cUv安康新聞網(wǎng)

          按照規(guī)定,見習(xí)生的見習(xí)期最長不超過半年,在這期間他們可以領(lǐng)取就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼,包括每月1000元的生活補(bǔ)貼和每月20元的人身意外傷害保險(xiǎn)補(bǔ)貼。除此之外,見習(xí)單位也可以根據(jù)自身情況,在政府補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上增發(fā)生活補(bǔ)貼。cUv安康新聞網(wǎng)

          在3個(gè)月的工作中,李倩先是編輯安康名人的百度詞條,比如懷讓、何振亞。編輯詞條的過程相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),要參考?xì)v史資料和地方志,核對(duì)細(xì)節(jié),連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要完全正確。目前,她主要維護(hù)安康市地情網(wǎng),上傳年鑒的電子版,搜集并發(fā)布有關(guān)安康考古、文史相關(guān)的新聞。李倩告訴記者:“現(xiàn)在的工作很充實(shí),和同事相處得也很融洽。”cUv安康新聞網(wǎng)

          2013年,我市有1093位高校畢業(yè)生參加見習(xí)。據(jù)市人力資源中心畢業(yè)生工作部的馬銀銀介紹,安康從2009年開始實(shí)施見習(xí)政策,見習(xí)基地也一直在增加,2009年一共有16家,到今年已累計(jì)超過50家。今年,市人社局又向市政單位征集了一批崗位,不僅增加了見習(xí)崗位,也為很多以后想進(jìn)入事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員的畢業(yè)生,提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。cUv安康新聞網(wǎng)

          對(duì)李倩來說,最大的鍛煉就是增強(qiáng)了與人交往的能力。她說:“以前我挺怕跟陌生人交往的,現(xiàn)在工作了一段時(shí)間,接觸的人越來越多,這方面有了很大的改善,學(xué)生氣也慢慢褪去了。”而大堂經(jīng)理張玉良的工作就更具有挑戰(zhàn)性。客戶分流,解答疑問,維護(hù)秩序和適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品營銷都是他的工作內(nèi)容,張玉良說:“因?yàn)槊刻煲鎸?duì)不同的客戶,沒有預(yù)想到的事情很多,而且要特別注重禮儀,要十分謹(jǐn)慎但又反應(yīng)迅速。”cUv安康新聞網(wǎng)

          在馬銀銀的印象中,并不是每個(gè)畢業(yè)生都像李倩這樣順利申請(qǐng)到了見習(xí)崗位,有些限制專業(yè)的單位沒有符合條件的申請(qǐng)者。“遇到這樣的情況,我們會(huì)和單位協(xié)商,單位覺得有專業(yè)要求最好,如果所從事的見習(xí)工作對(duì)專業(yè)要求不是很高,他們會(huì)適當(dāng)放寬,所以也有些學(xué)生不符合單位所要求的專業(yè)條件,但是經(jīng)過協(xié)調(diào)也進(jìn)入了見習(xí)崗位。”馬銀銀說,“現(xiàn)在只要學(xué)生本人不是很挑剔,基本上申請(qǐng)后就能得到見習(xí)崗位。”cUv安康新聞網(wǎng)

          馬銀銀所在的畢業(yè)生工作部,會(huì)對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行追蹤,她說:“有些學(xué)生不愿意吃苦,嫌補(bǔ)貼太低,即使在家閑著當(dāng)啃老族,也不愿意來申請(qǐng)見習(xí)崗位。還有些人并不是無業(yè)可就,有很多已經(jīng)工作了,但是他也會(huì)說自己沒就業(yè),‘編制’思維仍然限制著畢業(yè)生和家長。他們認(rèn)為沒有正式編制就不算就業(yè),這種觀念一時(shí)半會(huì)兒很難轉(zhuǎn)變。”cUv安康新聞網(wǎng)

          實(shí)習(xí)記者 張婧cUv安康新聞網(wǎng)
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          (責(zé)編:李璞)