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4月26日，全省中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在我市嵐皋縣召開(kāi)。省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)趙昶葆出席會(huì)議并講話，市教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)屈曉紅介紹安康市心理健康教育工作情況，嵐皋縣委副書(shū)記、縣政府縣長(zhǎng)魏小林致辭，嵐皋縣政府副縣長(zhǎng)伍玉蘭介紹該縣心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。
趙昶葆強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要保障，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本前提，是預(yù)防安全事故的有力抓手，要將中小學(xué)生的心理健康教育工作當(dāng)成當(dāng)前刻不容緩的首要任務(wù)，要站在保障學(xué)生生命安全、維護(hù)家庭和諧及社會(huì)穩(wěn)定的高度，切實(shí)把做好心理健康教育擺在更加重要的位置。要進(jìn)一步強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、構(gòu)建良性互動(dòng)機(jī)制，有針對(duì)性地解決制約其向縱深推進(jìn)的突出問(wèn)題。一是強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建責(zé)任體系。要著力加強(qiáng)心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)心理健康教育目標(biāo)任務(wù)層層分解，使心理健康教育工作在實(shí)施過(guò)程中到人、到點(diǎn)、到實(shí)處。要認(rèn)真落實(shí)《陜西省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案》，督促各縣（區(qū)）教研機(jī)構(gòu)配備心理教研員。指導(dǎo)各級(jí)教育行政部門建立健全目標(biāo)管理和督查考核制度，定期組織檢查，不定期進(jìn)行通報(bào)，以實(shí)際成效來(lái)檢驗(yàn)心理健康工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，形成全員重視心理健康教育、人人參與心理健康教育、合力共抓心理健康教育的局面，促進(jìn)中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。二是強(qiáng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展。要結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合中小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在上足、上好心理健康教育課的基礎(chǔ)上扎實(shí)開(kāi)展心理劇、心理健康活動(dòng)周等心育主題教育活動(dòng)及其他各類文體活動(dòng)。要更加注重加強(qiáng)體育、美育及勞動(dòng)教育，采取中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方法，讓中小學(xué)生在各種豐富多彩的活動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，在推進(jìn)五育并舉中促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，持續(xù)增強(qiáng)心理素質(zhì)。三是強(qiáng)隊(duì)伍，提升心育能力。要配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍，每個(gè)中小學(xué)應(yīng)配備至少1名專職心理教師。要樹(shù)立全員育人理念，成立學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成以班主任、德育教師及團(tuán)、隊(duì)干部為主體，專兼職心理教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育體系。要進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高全體教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的敏感度，及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)新醫(yī)教合作模式，定期開(kāi)展“心理專家進(jìn)校園”活動(dòng)，讓心理健康教育活動(dòng)多樣化、咨詢服務(wù)規(guī)范化，教育引導(dǎo)學(xué)生走出心理情緒誤區(qū)、融入正常學(xué)習(xí)生活。四是強(qiáng)陣地，健全體制機(jī)制。要根據(jù)教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》要求，因地制宜、切合實(shí)際地建立心理輔導(dǎo)室，配備相應(yīng)的設(shè)備和資料，進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)的載體和形式，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等方式，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，切實(shí)發(fā)揮其在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題中的作用。要進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育示范校的輻射帶動(dòng)作用，健全完善學(xué)生自我防范、同伴互助、班主任預(yù)防等三級(jí)心理預(yù)警機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)、早健康。五是強(qiáng)共管，形成教育合力。要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刎?cái)政、人社、編制、發(fā)改等部門的支持與配合，在教育財(cái)政支出、教師編制、教育規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)、項(xiàng)目審批等方面提供保障，切實(shí)將文件精神落到實(shí)處。要加強(qiáng)和各級(jí)宣傳、文化、衛(wèi)健、體育、科技、廣播影視、新聞出版、政法等各個(gè)部門和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的聯(lián)動(dòng)，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任。
趙昶葆指出，教育是心與心的溝通，情與情的交流，心理健康教育是以符合人的成長(zhǎng)規(guī)律的方式挖掘人的內(nèi)在潛能、注重生命價(jià)值和精神品格的教育，心理健康教育要達(dá)到的教育效果是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，要追求的教育境界是面朝大海、春暖花開(kāi)。作為教育人，無(wú)論是行政人員還是一線教師，都要形成一個(gè)共識(shí)，關(guān)注學(xué)生心理就是關(guān)注學(xué)生的健康，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，就是關(guān)注學(xué)生的未來(lái)。一是“心育”要有地位。要進(jìn)一步強(qiáng)化全員心育的理念，樹(shù)立全員心育的信心，凸顯心理健康教育在學(xué)校工作中的地位。要強(qiáng)化每位教師都是學(xué)生心理輔導(dǎo)教師的理念，校長(zhǎng)要上好“開(kāi)學(xué)第一課”，班主任要上好心理主題班會(huì)課，學(xué)科教師要在教學(xué)中滲透心理健康教育理念，實(shí)施課程育德，做到全員、全程、全覆蓋。二是“育心”要有課程。要探索并實(shí)施心理健康教育課程化，形成心理健康教育的課程體系。三是家校要再攜手。要充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生心理健康教育中的關(guān)鍵和基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的首要責(zé)任，依法履行家庭教育的主體責(zé)任，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，幫助家長(zhǎng)做好自身情緒管理，科學(xué)解決家庭教育中面臨的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)心理健康教育的理念，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平。要建立家訪制度，全面了解學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境。
屈曉紅在介紹安康市心理健康教育工作時(shí)說(shuō)，近年來(lái)，全市教體系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜來(lái)安考察重要講話重要指示精神為指引，始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”之責(zé)，堅(jiān)持把辦好人民滿意的教育作為全市高質(zhì)量發(fā)展的根本要求和行動(dòng)遵循，全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、五育并舉、教體融合、全面發(fā)展”，“三重融合、三全育德”創(chuàng)新提升，聚力培育“德潤(rùn)安康”品牌，以全面深化教育改革凝聚合力、增添動(dòng)力、激發(fā)活力，聚力推動(dòng)全市教育事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展的新征程，安康中小學(xué)德育改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)被中省肯定，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組《教育工作情況》刊發(fā)推廣，全市教育工作群眾滿意度多年位居全省前列。我市堅(jiān)持把加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作作為深化＂德潤(rùn)安康＂建設(shè)的重要內(nèi)容，根據(jù)“全面推進(jìn)、特色發(fā)展、分類指導(dǎo)”的心育原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)健全體制機(jī)制，加強(qiáng)課程管理深化教學(xué)研究，加強(qiáng)師資配備提升能力素養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育做好重點(diǎn)防范，加強(qiáng)家校協(xié)同營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)載體創(chuàng)新突出心育成效，著力推進(jìn)中小學(xué)生心理健康教育，不斷豐富“德潤(rùn)安康”內(nèi)涵，有力促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
據(jù)介紹，嵐皋縣始終把中小學(xué)心理健康擺在全縣教育工作的突出位置，以心理健康引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展。牢固樹(shù)立“源頭防范、預(yù)防為主”的教育理念，按照“面向全體學(xué)生、關(guān)注個(gè)別差異”的原則，聚焦心育科普、“三預(yù)”協(xié)同兩條主線，持續(xù)強(qiáng)化心理健康教育，不斷完善學(xué)校心理健康服務(wù)體系。始終把人才隊(duì)伍建設(shè)作為提升心理健康教育質(zhì)量的關(guān)鍵一招，通過(guò)培訓(xùn)、引進(jìn)、激勵(lì)等多種措施，著力打造專家、專職、兼職三支心理健康教師隊(duì)伍。通過(guò)中國(guó)建設(shè)銀行幫扶援建，縣政府配套支持，統(tǒng)籌整合各類資金400余萬(wàn)元，在全縣所有中小學(xué)校建立“一云一心六站三十六室”，形成了心理健康教育四級(jí)平臺(tái)。堅(jiān)持政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生五方聯(lián)動(dòng)發(fā)力，著力構(gòu)建全縣心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，有力保障青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
會(huì)前，與會(huì)人員到嵐皋中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參觀了嵐皋縣心理健康教育指導(dǎo)中心。
全省各市（區(qū)）教育部門分管負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)教育科（處）室負(fù)責(zé)人，陜西省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)心理健康教育專委會(huì)副主任委員，我市各縣區(qū)教育部門主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志、心理健康指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
