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周琦
提起陪娃寫(xiě)作業(yè)，許多家長(zhǎng)都是一把“辛酸淚”。從這一個(gè)普遍的現(xiàn)象中，我們關(guān)注到當(dāng)代家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高度重視和極大的付出，可是家長(zhǎng)這么痛苦，這個(gè)鍋真得由孩子來(lái)背？
不妨換位思考，家長(zhǎng)陪娃寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)痛苦，孩子也難過(guò)。我在咨詢(xún)工作中就遇到過(guò)這樣的例子。家長(zhǎng)帶孩子來(lái)做心理咨詢(xún)，因?yàn)橛X(jué)得孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，想找找問(wèn)題在哪里。我在跟孩子交流的過(guò)程中，了解到家長(zhǎng)在孩子作業(yè)出錯(cuò)時(shí)會(huì)非常惱怒，還會(huì)動(dòng)手打孩子耳光，這種行為不僅深深傷害了孩子的自尊心，也影響了親子關(guān)系。長(zhǎng)此以往，孩子還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，潛意識(shí)里可能會(huì)形成“你越看重學(xué)習(xí)，我越覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有那么重要”的信念。
陪娃寫(xiě)作業(yè)這件事不是家長(zhǎng)的“必修課”，也不是提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“必選項(xiàng)”，它只是過(guò)渡的權(quán)宜之計(jì)。家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和包容度，接納孩子的不足，接受孩子犯錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷糾錯(cuò)的過(guò)程。比好成績(jī)更重要的是引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，比如：認(rèn)真仔細(xì)、投入專(zhuān)注、自律自主、持之以恒。
那么，陪娃寫(xiě)作業(yè)的正確方式有哪些呢？
作為一個(gè)家有小學(xué)生的家長(zhǎng)和青少年心理健康教育工作者，我分享一些心得：
第一、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雖然帶著一天的辛勞和疲憊回家，家長(zhǎng)還是要努力調(diào)節(jié)情緒，不要把不良情緒宣泄到孩子身上。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打擾，讓孩子有一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。
第二、保持距離，不過(guò)度參與。
鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保持距離，不要過(guò)度參與，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，引導(dǎo)孩子懂得現(xiàn)在的努力和未來(lái)的關(guān)系。如果自己確實(shí)精力有限，也可以考慮找?guī)熧Y過(guò)硬的托管機(jī)構(gòu)來(lái)輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
第三、合理期待，重在增強(qiáng)孩子的自信心。
在合理期待的前提下才能學(xué)會(huì)積極關(guān)注，從而發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。適時(shí)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，從而在根本上增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四、不斷提升自己的教育水平。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，性格氣質(zhì)、行為心理都因人而異，而且正處于不斷成長(zhǎng)和變化中。家長(zhǎng)要想跟上孩子的節(jié)奏， 至少要了解一些教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論和方法，把握孩子身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。與其把焦點(diǎn)和注意力全部放到孩子的學(xué)習(xí)和陪寫(xiě)作業(yè)這件事上，還不如努力提高教育水平，懂得“三分教，七分等”的重要性，給孩子的成長(zhǎng)多一些空間，多一些自我的體驗(yàn)和反思。
真心希望我們的家長(zhǎng)能放下過(guò)多的擔(dān)憂和焦慮，讓孩子遵循自己的節(jié)奏長(zhǎng)大，調(diào)整教育目標(biāo)，激活孩子的內(nèi)在動(dòng)力，而我們只需要牽一只蝸牛散步，同孩子一起感受成長(zhǎng)路上的幸福與美好。
孩子在小學(xué)低年級(jí)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)，但這個(gè)過(guò)程越短越好。陪孩子寫(xiě)作業(yè)的關(guān)鍵是為了培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和時(shí)間觀念。
（作者為安康市朗悅心理咨詢(xún)管理中心心理咨詢(xún)師）
