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安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉仁平）為提升黨員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能，打造骨干教師隊(duì)伍體系，近期，平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部立足課堂，以提高課堂教育質(zhì)量為核心，以打造特色課堂爭(zhēng)當(dāng)個(gè)性教師和黨員愛崗敬業(yè)先鋒活動(dòng)為切入口，以課堂教學(xué)為載體，開展教學(xué)評(píng)比、教師基本功比賽及“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)中，黨員教師從課程資源開發(fā)、教學(xué)策略組織形式、課堂學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生活動(dòng)、情感、認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)習(xí)效果等方面展示自己的課堂教學(xué)，教務(wù)處全程錄課，評(píng)委們進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，學(xué)科組老師和黨員參與聽評(píng)課。黨員教師采取集體評(píng)課和建QQ群網(wǎng)上評(píng)課相結(jié)合，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，指出不足和今后改進(jìn)的建議。對(duì)教育教學(xué)中疑難問題按照“各人構(gòu)思→集中交流→每人寫出個(gè)案→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成解決辦法”程序開展集體“會(huì)診”。并對(duì)課堂實(shí)錄進(jìn)行“解剖”，先由上課教師說課和反思，然后，針對(duì)上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例，并將優(yōu)秀課在網(wǎng)上曬課；找出其中不足，引起為戒。引領(lǐng)黨員教師授課后寫出教后記和教育述事，在“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”的良性循環(huán)中不斷地調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法，獲取新觀點(diǎn)、新智慧、新知識(shí)、新積淀、新資源，真正做到在反思中成長，在研究中發(fā)展，真正發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用。
為保證本次活動(dòng)有序開展、取得實(shí)效，該校專門成立了支部書記（校長）任組長，由教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干黨員、教學(xué)能手組成的評(píng)委組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，安排到人、到天，45歲以下黨員和教師人人參與上示范指導(dǎo)課。截至目前已有24人登臺(tái)獻(xiàn)藝，評(píng)選出1名黨員教學(xué)新秀參加縣級(jí)語文素養(yǎng)大賽，并獲得二等獎(jiǎng)，評(píng)選出5名教學(xué)能手，充實(shí)了該校骨干教師隊(duì)伍。
好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。該校支部近年來凝心聚力，通過完善制度保障和強(qiáng)化活動(dòng)開展，努力把教學(xué)骨干培養(yǎng)成積極分子，把積極分子培養(yǎng)成黨員，促使教學(xué)研究由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序，通過課堂教學(xué)、校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、支部活動(dòng)等途徑開創(chuàng)了黨員、教師隊(duì)伍建設(shè)新局面。
