教育的“必修課”
□ 張磊
自今年7月1日上海實施《生活垃圾管理條例》，推行強制垃圾分類開始，全國上下掀起了一股垃圾分類的“環(huán)保熱潮”。學校承擔著教書育人的重任，在倡導推廣垃圾分類這一環(huán)保理念上也責無旁貸。因此，在筆者看來，垃圾分類應當成為學校教育的“必修課”。
學校的職能具有特殊性，是根據(jù)社會現(xiàn)實和未來需要，有目的、有計劃、有組織的引導青年一代獲得知識技能、陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動。與其他行業(yè)不同的是，教育是為未來生活做準備。因此，作為垃圾分類尚未推廣實施的地區(qū)，中小學校更應未雨綢繆、關口前移，主動作為，在宣傳普及垃圾分類常識的同時，要有意識的加強學習試點城市的經(jīng)驗和成果，結合學校實情引導教育，為垃圾分類制度進入校園打好前站、做好鋪墊，真正發(fā)揮學校在普及垃圾分類、踐行環(huán)保理念、提倡綠色發(fā)展中“先行者”的作用。
意大利詩人但丁曾說：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。”中小學生三觀正在形成且尚未定型，性格和價值取向具有很大的可塑性。而學校恰好可以利用自身育人的職能，將垃圾分類理念滲透到教育教學工作之中，通過制作宣傳展牌、創(chuàng)辦主題板報、開展主題班會等方法，廣泛開展垃圾分類的宣傳教育活動，教授垃圾分類的相關知識，引導廣大未成年學生認識到垃圾分類的目的和意義，轉變意識和觀念，從小樹立勤儉節(jié)約、變廢為寶的可持續(xù)發(fā)展理念，進而帶動家庭、影響社區(qū)，將垃圾分類的觸角延伸至全社會，形成全民共建共享的共識。
眾所周知，教育影響具有很強的持久性和穩(wěn)定性�？梢姡趯W校推廣垃圾分類教育不能僅靠添置分類垃圾桶、繪畫比賽、手抄報等短期德育教育活動，還應該將其納入到教學常規(guī)，讓垃圾分類進教材、進課堂，形成垃圾分類在各門學科教材中有體現(xiàn)、有強調(diào)的新格局，推動綠色環(huán)保教育常態(tài)化、長效化，把垃圾分類思想滲入學生思想觀念之中，進而形成垃圾分類的行為自覺和道德自律，培養(yǎng)出具有垃圾分類意識的新生一代。
中小學校在引導教育學生垃圾分類上至關重要，更應順應時代潮流和發(fā)展理念，提前作為，發(fā)揮職能，將垃圾分類理念列入“必修課”強制推行，培養(yǎng)出一代代具有垃圾分類意識的新青年，帶動全社會轉變思想觀念，落實綠色環(huán)保理念，讓可持續(xù)發(fā)展理念成為全社會的共識和指南。
有底線才“時尚”
□ 彭召伍
隨著城市建設的不斷加快和城市服務功能的不斷完善，垃圾分類正逐漸成為市民日常生活的“新時尚”。
一個文明的社會、一個文明的城市，垃圾分類不會讓人拿到桌面上說長道短，甚至認為這是一件小事，但這樣的“小事“卻表現(xiàn)出一個城市文明進步的“大事”，至少應該成為城市最起碼的底線。
垃圾分類是一項系統(tǒng)性工程，需要方方面面的共同參與、共同維護，為“垃圾分類”出一份力。
筆者認為，“垃圾分類”應該抓住兩頭，簡單地說，就是抓宣傳、抓清運。抓宣傳，提升市民素質，督促市民養(yǎng)成良好的習慣，讓垃圾分類的意識入腦入心；抓清運，就是要出臺完備的、有規(guī)可循的、具有剛性執(zhí)行力的規(guī)章制度，如此這般，垃圾分類才能取得突破性進展。
相比之下，宣傳相對容易，而且都是主動參與。而收運和處理環(huán)節(jié)還不盡人意，仍然有“雜錦一鍋飯”的現(xiàn)象，這般情況，不僅不利于垃圾分類，也會削減做好“垃圾分類”市民的積極性。
垃圾分類是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類清運和回收利用的方式變成公共資源，是一項保護環(huán)境、促進資源再生、利國利民的科學管理方法的持久戰(zhàn)。
很多地方通過實行垃圾分類工作，人們已經(jīng)感覺出變化，同時也意識到垃圾分類是一項知易行難的綜合工程。在已經(jīng)有好的開端的前提下，需要各方的持續(xù)發(fā)力，需要政府、企業(yè)、單位、市民個體做好充分準備，提高環(huán)保意識，加大工作力度，積極參與，循序漸進，標本兼治，常抓不懈。當每個人、每個單位都將垃圾分類當成是日常生活一部分時，垃圾分類就將不再是繁瑣、無所謂的“小事”，而是保護環(huán)境、節(jié)約資源乃至營造美好生活的“大事”。
人人都要動起來
□ 王文紅
前幾天，朋友圈大多都在轉發(fā)“垃圾分類投”的順口溜，打開一看，原來是西安9月1日起開始實施垃圾分類，一時之間，垃圾分類成為萬眾矚目的熱詞，以前所未有的高度躋身各大媒體頭條。與西安比鄰而居的人們不由得發(fā)出疑問：垃圾分類，安康準備好了嗎？
2018年，我市出臺了《安康市生活垃圾分類實施方案》，提出了“建立完善分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾強制分類制度，逐步實現(xiàn)生活垃圾減量化、無害化、資源化”總體目標，安康城區(qū)開始探索生活垃圾分類處理機制，可以看出安康離實施生活垃圾分類已經(jīng)不遠了。然而，對于安康而言，實施垃圾分類工作仍然有著不少的困難。首先，生活垃圾分類工作方案需要廣泛征求意見，從政策、經(jīng)費、人員等方面全面考量。其次，垃圾分類的細化市民短時間內(nèi)可能不容易適應，養(yǎng)成分類投放的習慣需要較長的一個過程。另外，分類投放、清運、處理的能力還不足，大多數(shù)小區(qū)、街道還沒有設置標準的分類投放集中點，也沒有專門的車輛進行分類清運，分類處理的途徑也是空白，這眾多因素對安康實行垃圾分類都是一個挑戰(zhàn)。
面對這樣的挑戰(zhàn)，我們相信，只要我市加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，提高垃圾分類制度覆蓋范圍，出臺具體措施，規(guī)范生活垃圾收集存儲，建立運輸環(huán)節(jié)分類體系，嚴禁生活垃圾“先分后混”、“混裝混運”，提升末端分類處理能力，提升可回收物處置利用能力，實現(xiàn)垃圾分類后的減量化和資源化。加強教育引導，讓廣大群眾認識到實行垃圾分類的重要性和必要性，推動習慣養(yǎng)成，人人行動起來，安康的垃圾分類工作一定會順利實施。
把垃圾分類融入到群眾生活
□ 吳靜文
早在2016年，習近平總書記在中央財經(jīng)領導小組會議上就強調(diào)，要加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)。隨著上海垃圾分類條例的實施，全國各大城市也掀起了垃圾分類的熱潮，截至目前，我國已有46個重點城市先行先試，率先啟動垃圾分類工作，并取得了積極進展。
各大城市“垃圾分類風”已然刮起，垃圾分類知識也在逐漸普及，但群眾對于垃圾分類的意識還比較淡薄，甚至大部分群眾根本就不知道怎么分類，為什么要分類，所以，宣傳垃圾分類知識很有必要，也迫在眉睫。
自脫貧攻堅工作開展以來，部分鄉(xiāng)村群眾為了改善居住環(huán)境、交通落后局面，采取聚居形式，“農(nóng)村城市化”越來越明顯，農(nóng)村環(huán)境污染也在加重，生活垃圾也越來越多。近年來，新民風建設和農(nóng)村環(huán)境整治成為脫貧攻堅工作的一項重要內(nèi)容，這也是與美麗鄉(xiāng)村建設接軌的一條“交通要道”，所以，在農(nóng)村深化垃圾分類在美麗鄉(xiāng)村建設工作中顯得尤為重要。
垃圾分類知識的普及在農(nóng)村還是顯得十分困難，目前，農(nóng)村長期居住人口以婦孺老病較多，而且長期形成的“屋腳堆垃圾”生活方式要改變起來還需一段過程，實施垃圾分類不可急于求成。
面對當前農(nóng)村人員特殊結構，需要幫扶干部和鎮(zhèn)村干部加大宣傳力度，普及垃圾分類基礎知識，逐漸把垃圾分類融入到群眾生活中去，打破農(nóng)村群眾根深蒂固“垃圾一堆燒”的思想，從一點一滴的小事做起，逐步改變一些長期形成的生活習慣。
要做好農(nóng)村垃圾分類回收，需在垃圾處理上創(chuàng)新回收力度，目前，有部分鎮(zhèn)村做出了一些探索創(chuàng)新，建立“垃圾回收置換站”，群眾把可回收垃圾送到垃圾回收置換站即可獲得相應積分，換取等值物品，既普及了垃圾分類知識，也給群眾帶去了實際的回報。
垃圾分類雖然是一件小事，但在社會文明發(fā)展中具有重要作用。
