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通訊員 鐘聲
“把簡(jiǎn)單的事情做完美，把平凡的事情做經(jīng)典。”這是漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)三元小學(xué)教師卓小瑜的人生信條。憑著扎實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，從教14年來(lái)，她用滿腔的熱情和對(duì)教育真諦的理解，在平凡的工作中書(shū)寫(xiě)著不凡的教育篇章。2017年12月《小作業(yè) 大能量》德育實(shí)踐案例被教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例，并廣泛推廣；2019年9月榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
德潤(rùn)心靈，做一名有道德情操的好老師
“立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，但怎樣把核心價(jià)值觀變成與孩子認(rèn)知水平相適應(yīng)的東西，還是一個(gè)比較有挑戰(zhàn)性的工作。”自2005年參加工作以來(lái)，卓小瑜一直在漢陰南部山區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，擔(dān)任過(guò)多所小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任。
卓小瑜思索，怎樣讓每個(gè)孩子都參與到德育中來(lái)，怎樣讓“德”扎根學(xué)生心靈，如何讓德育延伸到每個(gè)家庭？通過(guò)調(diào)查和思考，卓小瑜覺(jué)得問(wèn)題的核心是忽略了孩子的身心現(xiàn)狀和成長(zhǎng)規(guī)律。經(jīng)過(guò)反思，她開(kāi)始把目光從節(jié)慶活動(dòng)和課堂宣教聚焦到學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，她讓孩子回家?guī)兔ο赐�、收拾房間，給父母洗腳、捶背、揉肩。一個(gè)周布置一件小事情，讓孩子們把這些小事當(dāng)作業(yè)來(lái)做，只要?jiǎng)邮至司捅頁(yè)P(yáng)，任務(wù)很輕，又能得到鼓勵(lì)，孩子做一次之后就有成就感，所以大部分孩子都樂(lè)意去做。通過(guò)一年多總結(jié)，卓小瑜設(shè)計(jì)了“德育作業(yè)”，即把抽象的德育教育通過(guò)具體的設(shè)計(jì)作業(yè)、完成作業(yè)、評(píng)價(jià)反饋?zhàn)鳂I(yè)的方式來(lái)進(jìn)行，使枯燥的道德說(shuō)教變成了有趣的實(shí)踐活動(dòng)。日積月累，總結(jié)提煉，最終形成了獨(dú)具特色的“333模式德育作業(yè)”，此模式于2017年12月被教育部評(píng)選為“全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例”，并在全國(guó)推廣。
不忘初心，做一名有理想信念的好老師
正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。正是有著做一名好老師的理想與信念，在班級(jí)管理中卓小瑜尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。以尊重與愛(ài)為底色，守望學(xué)生成長(zhǎng)，成就他們更好的自己。
為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法。在卓小瑜的《道德與法治》課堂上，她經(jīng)常結(jié)合生活實(shí)際和實(shí)時(shí)新聞改編、整合教材內(nèi)容，不給學(xué)生設(shè)限，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機(jī)會(huì)，是她最大的教學(xué)特色。近年來(lái)，她致力于鉆研“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，一心想把道德教育轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的項(xiàng)目，先后改編了適用于低段規(guī)則教育的《小球快跑》項(xiàng)目、適用于三四年級(jí)悅納自我的《我的書(shū)》項(xiàng)目、適用于五六年級(jí)綜合能力培養(yǎng)的《一個(gè)愛(ài)心菜》《校園植物圖譜》等項(xiàng)目，深受學(xué)生喜歡，教學(xué)效果很好。
同時(shí)，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，她還倡導(dǎo)在全校范圍內(nèi)設(shè)立流動(dòng)書(shū)吧，雖然前期籌劃和過(guò)程管理有些辛苦，但每每看到課余時(shí)間學(xué)生們快樂(lè)的倘佯在知識(shí)海洋里，她便覺(jué)得一切付出都是有價(jià)值的。
愛(ài)心澆灌，做一名有仁愛(ài)之心的好老師
高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在卓小瑜的班級(jí)，她是孩子們的媽媽，她關(guān)心照顧著他們，體貼愛(ài)護(hù)著他們，贊許肯定著他們，關(guān)注信任著他們，見(jiàn)證著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
除了在班級(jí)內(nèi)播撒愛(ài)的種子，在全校學(xué)生心中，她也是溫暖有愛(ài)的代名詞。在了解到學(xué)校存在大量留守兒童、單親兒童和孤兒時(shí)，她的內(nèi)心涌起一陣酸楚，她暗暗發(fā)誓，一定要為他們做點(diǎn)什么。于是，她聯(lián)動(dòng)班主任們，定期在學(xué)校開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)活動(dòng)，拉近與孩子們的距離，培養(yǎng)親密感和信任感，給予孩子們心靈的慰藉。除此之外，她還積極向社會(huì)發(fā)起倡議，先后有傳文書(shū)屋、中國(guó)小微企業(yè)促進(jìn)會(huì)民間圖書(shū)館、漢陰縣法院、西部網(wǎng)、西安郵電大學(xué)、安康博元公益等志愿者以及社會(huì)友好人士紛紛向這些孩子贈(zèng)送書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品和生活用品，甚至還聯(lián)系到陜西電視臺(tái)的主播們，來(lái)到學(xué)校陪他們開(kāi)展讀書(shū)、研學(xué)等活動(dòng)，讓愛(ài)的種子在孩子們心中發(fā)芽。
桃李不言，下自成蹊。她14年默默堅(jiān)守奉獻(xiàn)，她秉承教育理想，始終不改初心，用真愛(ài)沁潤(rùn)心靈，守護(hù)花開(kāi)，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。
