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中國(guó)“兩會(huì)”報(bào)道歷來(lái)是引發(fā)世界新聞關(guān)注的大事情。但中國(guó)記者與外國(guó)記者所關(guān)注點(diǎn)不太一樣，印象中，外國(guó)記者常常出乎我們意料之外，而國(guó)內(nèi)記者的報(bào)道多半在我們意料之中。這可能不僅是觀念性的問(wèn)題，可能更多體現(xiàn)新聞專(zhuān)業(yè)精神。新聞講角度，不講角度沒(méi)有新聞，至少?zèng)]有好新聞，尊重事實(shí)不是照搬，不是資料下載。發(fā)現(xiàn)，就是角度。好記者好在善于找到與眾不同的角度，好在專(zhuān)業(yè)精神。
3月12日《科教周刊》一版頭條文章《聽(tīng)羅校長(zhǎng)談教育》，就是一篇有新角度的好報(bào)道，一反常規(guī)就教育說(shuō)教育，或一般性的成績(jī)報(bào)道，而是通過(guò)一個(gè)普通校長(zhǎng)的思考，提出教育的大問(wèn)題。而又不單是理性的說(shuō)教，里面有人物，甚至有故事，真切而鮮活。同時(shí)，配發(fā)的言論，也不回避安康教育的不足和缺陷，所呈現(xiàn)的寄望，也會(huì)引起各方面深思，這就做到了“有用的說(shuō)話”，而不是空空說(shuō)教，或言不由衷。
誰(shuí)有權(quán)威說(shuō)教育，在一般記者眼中，可能必須是教育專(zhuān)家、教育局長(zhǎng)、知名教師甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)，但這篇報(bào)道中的校長(zhǎng)，也只是一個(gè)普通的初中學(xué)校校長(zhǎng)，但普通并不意味著平庸，普通教育工作者可能對(duì)教育的感受最深。作者自覺(jué)打破門(mén)閥之見(jiàn)，把發(fā)言權(quán)交給普通人，大道至簡(jiǎn)，說(shuō)到了基礎(chǔ)教育的痛點(diǎn)。敢于叫普通人作重大話題的主人公，這本身也體現(xiàn)新聞的觀察角度，廟堂之上有新聞，民間草野更有鮮活新聞。從人堆里扒拉出來(lái)的新聞，有血有肉。
記者不僅是記錄者，更應(yīng)當(dāng)是發(fā)現(xiàn)者，所謂桅桿上的瞭望者，善于從平凡處見(jiàn)大精神，才可能做一個(gè)好記者。安康日?qǐng)?bào)的記者編輯們，都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：換一個(gè)角度看新聞，平淡處見(jiàn)深刻。
