□ 吳明林
做好新時期干部教育培訓(xùn)工作，要切忌“任務(wù)式”安排，“追趕式”推進(jìn)，須遵循“務(wù)實(shí)”的原則，主動適應(yīng)新要求，找準(zhǔn)突破口，不斷提升干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)。
內(nèi)容要實(shí)。辦好一次干部教育培訓(xùn)班，選準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容很關(guān)鍵，不能一概而論，搞“覆蓋式”施教或“濫竽充數(shù)”式備課。在把準(zhǔn)政治方向，夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時，結(jié)合培訓(xùn)對象所處層次、從事工作領(lǐng)域等，找到不同層級、不同領(lǐng)域樂于接受的重點(diǎn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容既要有理論知識，還要貫穿各有側(cè)重、有針對性的個案分析、切題發(fā)揮等“干貨”，讓干部學(xué)方針、學(xué)政策，更學(xué)干事創(chuàng)業(yè)的方式方法，用詳實(shí)的內(nèi)容引導(dǎo)干部主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)。
方式要新。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。要創(chuàng)新授課方式方法，讓干部愿意學(xué)習(xí)、學(xué)得進(jìn)去、學(xué)得透徹，探索更為新穎的授課方式，打破以往培訓(xùn)就是傳遞知識和信息的壁壘，堅(jiān)持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等方法，提升學(xué)習(xí)互動性、生動性、實(shí)踐性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
運(yùn)用要快。堅(jiān)持以培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)效。通過“專家授課+現(xiàn)場教學(xué)+思辯研討+調(diào)研實(shí)踐”，組織學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、邊調(diào)研邊解題，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)化，直接把學(xué)習(xí)過程變?yōu)槌晒D(zhuǎn)化過程。突出目標(biāo)管理，組織干部“帶著問題去學(xué)習(xí)，帶著成果回單位”，把全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么結(jié)合起來，在學(xué)中干、在干中學(xué)，拓寬認(rèn)知廣度、提升理論高度、增加學(xué)識厚度，用工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
